第一次线下专题研修活动成果

姓名

裴霄娜

所属工作坊

英语工作坊

线下专题研修时间

2016.12.22

线下专题研修地点（学校）

北景初中

活动组织者：北景初中裴霄娜

活动主题：通过改进教学设计来提高阅读教学的有效性

活动形式： 根据需要选好研修主题

 学员结合学习内容、教学的进度和所教学生的实际情况在专家发

布的研修主题中任选一个开展研修活动。

过程描述：1、 每个学员围绕培训课程中的“思考与活动”在论坛中与同伴和

辅导教师进行交流讨论。

2、 根据血清和自身教学特点备课完成自己的教学设计按研修

主题确定的一节课但要有一个简单的说明说明这一节课在

单元中的位置

3、 积极参与论坛中或线下的研讨交流活动。

4、 在所教班级内按照教学设计实施教学活动。

5、 每位学员都要把实施教学活动中的点滴感悟、心得、收获及学

生的反应记录在“研修工作室”内的“研修日志”中为形成

研修成果积累素材。

活动小结与心得体会：经过这次的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不足，也感受到教育的复杂。教学设备的或缺，教学资源的匮乏，教师的思想没有提升，是整个农村教育落后的根本，真希望在不久的将来农村教育会有翻天覆地的变化，我会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。我校英语组在校本研修活动中做了很大的努力。在今后的研修活动中，我们会更加努力，争取更好的效果。

活动照片：

集体活动照

本人活动照

活动成果：（如活动成果不是文字形式，请以附件形式提交。）

     在研修的过程中，我们接受别人的建议，反思自己的做法，积累了一点经验，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研修实践中的经验，融合在培训院学得的理论知识和跟班学得的综合知识，写了两篇研修论文，分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台，实现提升教师专业成长的点滴思考》。

     为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也认真把自己的学习心得写成博文上传到博客上去，还用心去浏览别人的博客，对自己感兴趣的话题和作品发表评论。

      在多项任务的压力下，我对基本功的训练没有那么用功，粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习，钢笔字在家里也只是偶尔才练几次，但我觉得我的硬笔字应该不会那么差，这跟以前在校时打好的基础是分不开的。普通话的训练并没有很好的坚持下来，刚开始很认真地练，读单音节双音节和老师发下的美文，也曾背熟了一两篇，后来因为任务的繁重就渐渐放一边了，背熟的美文也已遗忘，所以普通话的训练是不充分的。