第二次线下专题研修活动成果

姓名

李庆

所属工作坊

初中历史1坊

线下专题研修时间

12月9日

线下专题研修地点（学校）

高平市北诗中学

活动组织者：高平市北诗中学刘士庆

活动主题：全民族抗战开始研讨

活动形式：课堂观摩、教研组研讨

过程描述：

     一、课堂观摩

   1、导入新课。通过列举近代日本在中国犯下的滔天罪行以复习旧课的方式很自然地衔接到新课。

2、多媒体展示学习目标。学生们根据学习目标和手里的学案上“设问导读”的内容，来对本课重点知识有个大概了解。

3、学生展示预习成果。

4、教师适当点拨补充。通过日军侵华路线直观地了解日军全面侵华，践踏中国大好河山的城市顺序。

5、合作探究。日本右翼势力一直否认南京大屠杀，从课本上找证据证明南京大屠杀不容置疑。小组讨论，教师作总结。

6、情感升华。通过多媒体展示图片和文字资料，让学生认识当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实，得出“可怕的不是日本右翼分子对历史的歪曲，而是我们对历史的遗忘”，得出勿忘国耻、居安思危、以史为鉴、面向未来。

7、课堂小结。多媒体展示本课重点知识框架图，再一次让学生明确本课的重点知识。

8、自我检测。检测学生学习成果。

9、布置作业。导学方案上本课的内容。

二、教研组研讨

    在课改目标指引下，让学生成为学习主体。运用讲述法、问题探究法、讨论法与多媒体辅助教学相结合。而本课历史资源相对较多，学生有一定的感性认识，这是开展活动性课堂学习的有利条件。

活动小结与心得体会：

本课是多媒体课件和导学案配合教学，达到了预期的效果。通过展示日本侵华的罪证，让学生深刻理解日本侵华的罪行是毋庸置疑的。不过本节课时间安排上稍微有点儿不合理，前松后紧，以后教学要注意时间的合理安排，而且在教学中要多给学生一些激励性的评语。

活动照片：

集体活动照

本人活动照

活动成果：本课是华师大版八年级历史上册第四单元第2课的内容，上承日本侵华战争的开始，下启抗日战争胜利结束。本课是本单元最能充分认识到日本侵略本质的一课，同时也能看到面对日本帝国主义的步步紧逼，全民族掀起了救亡运动的高潮。中国抗战进入了全面抗战阶段。本课中七七事变，南京大屠杀都是中考的考点。