发布者：黄周平 所属单位：运城市稷山县蔡村中心校 发布时间：2017-04-23 浏览数( -) 【举报】
作为综合实践活动课，我们如何去上好，实现即定目标，活动中的具体操作将起着决定性作用。因此，这门课程是必须学好的。带着这样的想法，我把专题讲座中专家和案例分析视频反复观看，并着力消化吸收，希望这些观点能运用在课堂中，有效达成教学即定目标。
这里我重点说说综合实践活动中的合作环节。2013年秋，我校一名教师主讲的综合实践课《保护眼睛》受到了上级领导们的一致好评。当时，我就是其中的一名合作者帮助学生解答各种眼疾的成因（这是分享信息阶段），还帮助这位老师一同带学生了解各种眼镜的种类及使用人群（这是协作阶段），学生在知识储备和安全方面得到了帮助。这是教师间的合作。当然教师与校外专家的合作也没少。为了弄清眼睛近视、远视的成因及预防知识，该教师联系了卫生院的一业务院长，将学生带卫生院去采访该院长，业务院长的深入浅出的讲解，让学生较好地明白了这些病理及预防知识，为综合实践活动课目标达成提供了条件。
由此看来，有力的合作者之间必须明确各自任务特点，打破学科界线，为综合实践活动目标达成而努力！