发布者：黄周平 所属单位：运城市稷山县蔡村中心校 发布时间：2017-04-23 浏览数( -) 【举报】
综合实践《走进春天》开题课教学设计
活动目标：
1、通过汇报与交流活动，加深对春天的了解。
2、关注春天，培养我们的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。
3、培养我们对春天、对大自然、对生活的热爱之情。
活动重点：
1、通过汇报与交流活动，加深对春天的了解。
2、能积极展示交流，会倾听、会评价。
活动准备：课件
活动方法：学生自主探究、合作学习等
活动过程：
一、导入课题
1、猜字谜：三人同日见，百花齐争艳（出示PPT1）
在上课之前，老师先要给大家猜个字谜，请看大屏幕——
2、春天的定义，揭题（出示PPT2）
答:对了，的确是“春”，春天，又称为春季，是一年的第一个季节，北半球为每年的3、4、5月，而南半球却是在11月开始。春天气候温暖适中，万物生机勃勃。今天就让我们走进春天，来聊一聊有关春天的话题吧！（板书课题）
二、发散主题
1、抢答
春天是个百花争艳的季节，老师要来考考大家，你们认识这些花吗？（出示各种花的图片PPT3）
2、从花朵发现问题
关于这些春天盛开的花朵，你们有什么想知道的？
是的，说到花朵大家并不陌生，但是究竟哪些花儿在春天开放，各种花儿有什么不同，它们的花期有多长呢？老师也和同学们一样一知半解，那么这些问题就可以作为综合实践活动的研究内容。（出示样表PPT4）
3、继续发散问题
不知不觉，春姑娘已经来到人间。同学们，你们触摸、感受到了春天吗？生说，师借机发散问题，如蜜蜂：蜜蜂找到花蜜如何通知伙伴？蜜蜂怎样把采来的花粉带回家？蜂类为什么在春天筑巢？还有那些昆虫在春天活动频繁？（出示样表PPT5）
4、通过上面的观察，你是否豁然开朗了？针对春天这一主题，我们还有很多问题值得研究，如春天的天气、节日，节气，水果、保健等，那么赶快把你平时观察到的春天的现象和由此想到的问题记录下来吧！（PPT6播放歌曲《春天在哪里》）
5、小组内交流讨论（完成表格1）
6、小组汇报（随机板书）
7、小结：同学们，春天是一幅七彩的画，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。每一声鸟鸣，每一阵风声，每一场春雨，每一条溪流，每一朵花开，都是春的音符。
（过渡：短短的四个字“走进春天”在大家的踊跃发言下，居然产生了那么多可研究的的问题，我们来进行一下归类。）
三、确定课题
1、选择研究课题。
同学们，关于春天这一主题值得研究的问题很多，我们应该删除掉一些简单的问题，留下一些值得研究的课题。
2、各组迅速确定要研究的具体子课题，填写表格。
3、各组反馈研究主题。
请小组大声地说出你们的小组名称和研究课题
四、课堂总结
1、学生畅谈课堂收获和体会（PPT7）
同学们，短暂的四十分钟即将结束，这节课上，你对自己的表现满意吗？你有什么收获吗？
2、师小结：很高兴来到西位小学，认识了我们三（1）班的同学们。看到你们活泼的笑脸、睿智的表现，曹老师由衷地要说一句：你们真棒！
五、布置作业
最后老师要布置一下这周的作业。（PPT8）
作业：如果对“走进春天”主题活动感兴趣想继续研究，那么请根据具体要求制定活动方案。