“因学生的需要而教”对教师的挑战性有一下几点：

1、要对所教内容有着较为深刻的理解，教学的目标的多层次设计，题型的多种变化，教学问题的多层次事先预设。

2、要对所教学生有较为深入的了解，哪些孩子基础和悟性较好，哪些一般，哪些较弱，对以前所学相关内容的掌握程度怎样？对所学的新内容掌握情况的预判。

3、根据学生的情况因材施教，事先做好充分的预设，分层设计好问题和练习习题。

4、根据课堂学生反应做调整，随机应变，用最合适的问题来启发学生，哟那个最合适的习题来训练学生，有预设，有生成，如此才能真正做到因学生的需要而教。

5、根据学生的课堂掌握情况来设计个性化的课后作业，练习重点内容，练习易错点内容，突破难点内容。设计一份适合的作业也是对老师的一大挑战。

6、因学生的需要而教，就是孔老夫子所谓“因材而教”，是教学的最高标准，虽不能至，心向往之！时练习之！