一、怎么看待学生的美术作业？
1.学生作业公式化，缺乏创新。学生完成作业完全根据教师的作业要求去套，大多数学生直接临摹书中范作。传统经验性的教学方法，教师为了达成教学目标，非常注重每个教学环节之间的衔接，为了确保在一节课完成预定的教学任务，课堂中主要以教师讲为主，提问很少，给学生思考讨论的时间不多，学生的思维往往受教师的控制，就如放风筝一样，教师常常根据时间收放学生思维，整个一节课学生的思维往往只处于小幅的波动面，最后往往使学生作业缺乏创新，内容单一。
2.学生完成作业的时间快慢不一。基础好的学生，由于受传统经验性教学方法的影响，思维没有完全激发，学生根据教师提出的作业要求能很快完成作业，他们一般只要15分钟。基础一般的同学根据提出的要求完成作业往往要30分钟，甚至更长，这样就造成基础好的学生有十多分钟时间无事可做，他们的能力在这节课不但没有得到较好的培养，反而制约了其他能力的发展。

二、美术课怎样的作业设计才是有效的？
1.美术作业表现的的内容要与教学内容保持一致
2.作业要体现教学目标
3.与学生的阅读水平、教师在课堂教学过程所用方式、语言表达方式保持一致
4.作业量与学生所需时间有一个合理的权衡
5.与美术课程标准、阶段目标相一致的评价标准。
6.要让每一个学生都能动起来