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班上有一男孩，挺聪明，思维敏捷，作业经常不写或者写得潦草看不清，经过批评教育加惩罚奖励制度，作业明显有了很大的改变，但是一段时间之后又变回原样，然后又批评教育加惩罚制度，现在基本不用监督，孩子的作业都基本令人满意，好习惯的养成不但要孩子自身坚持，也需要家长和老师的耐心监督。