一、  课题： 线描画中的黑白对比

二、  目标分解依据

1.课程标准要求：本课是线条系列中的一部分。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，使画面产生丰富乐感，形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。

2.教材分析：教材中编入了我国传统的蜡染《鸟的变化图案》及年画《门神》，有利于引导学生分析了线描画中的黑白对比知识，激发学生对我国民间艺术的热爱之情。还选入了多幅学生作业，表现的内容多样，有利于教学中师生结合本校实际进行选择。

3.学情分析：线描画学生并不陌生，很多学生已经有过接触，线描画以线条的粗细疏密排列，点线面合理安排的独特魅力深受学生的喜爱。

4.学习表现程度：五年级的学生对于线描有一定的了解，并处于想象力创造力的活跃阶段，本课引导学生学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，孩子们乐于了解怎样运用线描的语言表现美感。

三、评价方案设计

能否运用线描的表现手法，创造一幅具有黑白对比效果的作品。

四、教学目标及教学重难点：

1、认知与技能：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。

2、过程与方法： 通过欣赏名画、对比探究、小组讨论等方法，引导学生感悟黑白对比的美感，了解怎样运用线描的语言表现美感。

3、情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。

教学重点： 线描画中的黑白对比知识及造型手法。

教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排

五、教学过程设计

1、范画导入，揭示课题

（1）你们看，今天的绘画有什么特点呢？

（2）你能总结它的表现风格吗？

（3）揭题：线描画      （板书部分课题）

2、新授线描画，感知绘画形式

（1）《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？（小组探究）（汇报）

（2）线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……

板书：多样

3、 作品对比，感受效果

（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？（线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同……）

板书：线条 粗细 疏密

（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？（黑白色块）

（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？

板书：黑白对比  (课题补充完整)

4、欣赏感悟，分析学生作品：

（1）哪幅画对你的启发最大呢？能不能谈谈你的感受呢？（可以和色彩画相比较）

（2）小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。

（3）小结：我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。

5、艺术实践

把生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物作为你的主题，运用线描的表现手法，创作一幅具有黑白对比效果的作品。

作画步骤：（1）构思 （2）起稿 （3）线描 （4）调整

学生练习，教师辅导

6、作品展示与评价

（1）学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢？

（2）为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品

7、课后小结与拓展

板书：        线描画中的黑白对比

多样  线条 粗细 疏密