奇异的树（想象画）
教学目的：
                  1．初步学习想象画的绘画形式，进行色彩填图训练。
                  2．培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现能力。
                  教学重点：了解想象画的绘画形式，进行涂色练习。
                  教学难点：培养学生形象思维能力。
                  教学准备：放大范图若干张。
                  一，组织教学。
                  二，讲授新课：

                  1．启发导入：本课以"奇异的树"为题，就是要求大家别出心裁，不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚，运用想象力去创造一裸生活中未必有的，独特的心中之树。（板书课题）
                  2.读画：自然界中的树品种繁多，但它们都具一个共同的特点，即都是由树干和树冠组成的。树的主干比较粗，而且都是上细下祖，从主干中分出的枝干就比较细，而且越分越细，成为枝条。枝条上长叶子，许许多多的叶子就构成了树冠。知道了这个规律，画树就不难了。
                  奇异的树应该具有与自然界中的树类似的树干和树冠，否则它就不是一棵"树"，而是其他别的什么了。但奇异的树还应该与自然界中的树有所不同，这就是它的奇异之处了。例如课本中的《水果树》，一棵树中竟长出不同的水果来，有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等，很奇特，也十分有趣。教材中还选用了数张学生作品，每张都有自己的奇异之处。《五彩树》中画了一棵能长出五颜六色，不同形状树叶的奇异的树。《基因树》一幅更是神奇，用转基因工程培育出来的树，有着各种各样的功能，它除生长各种不同的水果外，还可以长玩具，放音乐，甚至长出长辫子，就像一个小女孩似的，穿上花裙子，跳着长绳玩呢。
                  二,作画步骤:

                      (1)先划出树的基本形。

                      (2)添画出树上的东西，还有四周的环境和背景。

                    （3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。看看谁的画最新奇，谁画得最漂亮。
                  三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。
                  四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。评比出最具创意奖，最佳色彩奖。