作为一名教育教学战线上的工作者，“以人为本” 就是要“以学生为本”。要把实现好、维护好、发展好广大学生的根本利益，作为教育教学工作者的根本出发点和落脚点。其次，在教育教学工作中要依靠学生，尊重学生的主体地位，发挥学生的首创精神，最充分地调动学生学习的积极性，主动性，创造性。千方百计地激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用。
特别是当前高中新课程的改革，要求教师教学行为产生根本性的转变。更要“以学生为本”。首先，要尊重每一位学生，心中要装有每一位学生，善于挖掘每一位学生的闪光点，对学生的进步、成功都要关注并及时给予鼓励、评价、赞赏，要善于倾听学生的意见，在教学中要改变教师的“权威”，能走下讲台，走进学生的生活、学习之中，跟学生一道讨论、探究、查阅资料、社会调查，作为学生学习的合作者，与学生共同学习、共同提高。其次，新课程增加了学生的生活知识、社会知识，加强了科学、技术与社会的联系，增添了当今高新技术发展的前沿科学知识，作为教师，要善于组织、引导学生去收集有关生活与科学、社会发展与科学等各方面知识，并组织学生讨论，进一步感受科学给人类带来的发展，激发学生的学习兴趣，激励学生主动地去探索新知，获得成功的喜悦心情，培养主动学习的能力。再次，在新课程标准的指导下，教学资源就不再局限于课本，也不再局限于纯理论研究。因此，教师要善于综合各科知识，善于挖掘课程资源，与社会、家长取得联系，综合全方位的多重教学资源，为教育教学服务。
新课程一改过去只重视知识的传授，而忽视情感态度和价值观的体验过程，因此，在教育教学中，教师应确立新的教育理念就是要转变学生的学习方式，切实改变过去重知识的传授，重机械重训练，重考试成绩，忽视学生学习的主动性、个体差异和创造性，让学生在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力，从小养成关注自然、关注社会、关注他人，培养学生的社会责任感和科学素养，提升竞争能力。
总之，在教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化课堂练习，充分利用实验电教手段，积极开展活动课，充分调动学生积极性，激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的愉快。变“强制性”教学活动为“主动性参与”教学活动。只有这样才能真正提高课堂教学质量，减轻学生负担，提高学生的素质及能力。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。新一轮课程改革的实施，关系到整个中华民族的伟大复兴。教师肩头的担子非常巨大，因此，在新课程的实施中，教师的作用是非常巨大的，若没有教师教育观念转变，没有教育行为的实施，没有教师素质的提高，没有教师的创新精神，这一次的课程改革将受到很大的影响，可以毫不夸张地说，课程改革实施的关键在教师。为了学生的发展，为了中华民族复兴的大业，我认为教师应不断学习、摸索、总结、创新，才能培养出适应新时代要求的人才。
2015年