2016-12-02 发布者：肖友林 浏览数( -)
互联网让教学焕然一新
物联网、大数据、云平台等一些新名词正不断地冲击着我们的视线,PC时代的互联网俨然已经成为过去的代名词,互联网已走进千家万户而且深入到各个基层办公体系,对于教育的加入也势必会成就一番大势.在2015年两会报告中,李克强总理首次提出并且制定了"互联网+",所以对于"互联网+"下的高中数学教育也是志在必行.
首先，网络的信息量大、信息传递便捷、交互性强的特点，有利于开展发现式和协同式教学，培养学生提出问题解决问题的能力，从而有利于学生创造能力的培养。
其次，网络是信息社会最为有效的信息获取工具，开展网络教学，有利于培养学生利用网络进行信息的获取、分析、加工的能力，从而有利于学生信息能力的培养。
第三，开展网络远程教育，是信息时代最为有效的全民教育和终身教育方式。
最后，网络庞大的信息资源、优越的多媒体功能和多向交互功能为教学质量和效益的提高提供了可能。
我们面临的是一个网络服务日臻完善的时代，面临的是一个教育高度信息化的时代，开展网络教学是时代的需要，是学校教学的必然选择。