2016-12-12 发布者：黄火雄 浏览数( -)
普通高中物理学科课堂教学复习课基本环节
基本环节：问题驱动、自主学习→合作探究，辩疑解难→知识梳理、点拨归纳→典例评析、深化提高→变式训练、拓展完善→整理反思，总结升华。
一、问题驱动、自主学习
1、按照考试大纲对知识点和能力的要求，为学生设计自主学习式提纲和针对性练习题，以学案形式呈现。
2、学生按照学案内容自主完成学习提纲和针对练习题的内容。复习巩固知识要点，掌握主干知识和规律。
二、合作探究、辩疑解难
1、对通过自主学习难以解决的问题、理解不到位的难点疑点，小组内进行合作学习，通过讨论、争辩掌握重点、理解难点、消除疑点。
2、对合作学习难以解决的问题或感到疑惑的问题，向老师和全班同学提出。
三、知识梳理、点拨归纳
1、教师结合课堂上学生讨论情况和小组提出的问题，对本节课的突出问题、重点知识进行归类，引导学生梳理知识点，构建知识网络。
2、教师结合小组提出的问题对本节的重点知识、难点、疑点进行重点讲解，对相应理论和规律进行归纳，拓展。
四、典例评析、深化提高
1、结合本节课的重点、难点和疑点为学生出示有针对性的例题和探究性问题。
2、学生独立完成问题的解答，对难度较大的，小组内可进行合作学习。
3、以小组单位展示探究结果和思维过程。教师适时引导学生质疑、提问，通过师生之间，生生之间的思维碰撞，形成科学的解题思路和方法。
4、结合学生讨论情况，教师适时指导学生正确的分析问题，规范的解答问题，灵活的应用知识，提升对知识的理解和应用。
五、变式训练、拓展完善
1、针对本节课的重点、难点和疑点内容，选择适量的变式练习进行课堂训练，达到熟练、巩固和提升的目的。
2、教师及时巡视，把握学生的训练状况，并适时评析，对重点的内容进一步强调和拓展。
六、整理反思，总结升华
教师要引导学生进行反思总结，归纳整理，前挂后联，完善知识体系。典型的问题要在错题本上做好整理记录，教师要答疑解惑。