2016-12-13 发布者：涂志伟 浏览数( -)
互联网改变生活
信息技术的发展改变了人们生活的方方面面，互联网对公众认识世界的的方式产生了重大影响。数字原住民在无处不在的信息技术环境中成长起来，对于新技术的习得方面更具优势，并善于利用技术来促进学习。这对于数字移民说，相互之间的互动交流、学习合作都面临着一些挑战。互联网时代，学生与教师的新型关系也逃脱不了。而要讨论信息技术的发展对教师提出的挑战，首先要清楚互联网给人们认识世界带来的影响
1、互联网成为获取信息的渠道，教师权威受到挑战
近年来，互联网成为了人们尤其是年轻一代获取信息的主要渠道，新闻门户网站、微博大V、INS、知名微信公众号等各类媒体和平台都推送着海量的新闻与信息供人们浏览。作为教师，信息权威，教育权威的形象受到威胁。教师应拓展专业知识与综合知识，并给与学生适当的引导。
数字移民与数字原住民
2.改变人们阅读方式、信息加工方式，教师教学方式需要变革
互联网的便捷性与即时更新性等特征使得人们过多浏览、过多依赖于互联网，并且习惯于对短文本、图片化、可视化的新闻进行阅读，缺乏深入独到的思考，对信息分析停留于浅层次，长此以往影响人们的信息加工方式、思维与判断方式。这对教师的知识呈现方式提出了要求，在教学中适当利用可视化的工具呈现内容非常必要。
3.集成众多信息与服务，教师知识量需要丰富
互联网潜藏着巨大的经济效益，不少人从中寻找商机。在提供社会服务的同时，也集成了许多的收费项目，涉及饮食、学习、购物、信息查找等多方面，改变了人们过去单一的方式。
4.带来了威胁——网络生态问题，教师需适时引导。
信息革命的同时带来的是信息爆炸和威胁，在信息流中人们必须保持警惕，并且具备一定的信息素养，共同维护网络生态文明，才能构建良好的互联网环境。作为教师应当承担教育引导责任，构建良好的网络生态。