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课程名称

  音乐

课题名称

      节奏训练

授课日期

2015.5.26第六节

  授课人

陈 俊 芳

授课班级

学前教育专业1418班

 班级人数

45人

教学目标

1.学生能和老师一起完成2/4拍的节奏组合。

2.学生能正确练唱节奏组合及视唱谱例。

3.培养学生对音乐的热爱。

教学重点

节奏的练唱

教学难点

切分节奏的理解把握

教学准备

教材《音乐》、电钢琴、

教学过程

主要教学、示范内容及步骤

导入

1.回顾学过的音符，重点放在单纯音符上。

2.回顾音符的时值比例。

3.拍号表达的意义。

新课教学

一、第一轮节奏训练。

1.师生共同完成一条由二、四、八分音符组合而成的2/4拍节奏作品，要求学生能边划拍边唱出节奏。

2.《音乐》52页第1条视唱谱。要求学生能划拍唱出节奏并视唱曲谱。

二、第二轮节奏训练。

1.师生共同完成一条加入十六分音符组合而成的2/4拍节奏作品，要求学生能边划拍边唱出节奏。

2.《音乐》78页第7条视唱谱。要求学生能划拍唱出节奏并视唱曲谱。

三、第三轮节奏训练。

1.预备知识讲解。

（1）切分音（2）切分节奏

2.师生共同完成一条加入切分节奏组合而成的2/4拍节奏作品，要求学生能边划拍边唱出节奏。

3.《音乐》121页第4条视唱谱。要求学生能划拍唱出节奏并视唱曲谱。

4.《音乐》51页儿歌《牧童》。要求学生能划拍唱出节奏、带节奏读歌词、视唱曲谱、练唱歌曲。

拓展练习

  学生自创节奏作品互相进行练唱。                                    

检测评价

 学生对练唱情况进行互评，教师评价总结。

小结

1.学生对本节所学内容进行小结。

2.教师小结。

布置作业

1.课后完成2/4、3/4、4/4拍节奏组合各一条，每条要求8个小节，下节课检查评比。

2.预习休止符、弱起小节知识。下节课将加入休止符、弱起小节的节奏组合进行训练。

课后评价

加强节奏练习。