目前，中职学校学生的学习现状让人堪忧。上课纪律乱哄哄的，睡觉、玩手机、看颓废小说、讲话的比比皆是，剩下真正在学习的寥寥无几。我们的中职生源质量越来越差,学生美术基础浅,底子薄,行为习惯有问题,引发学生学习兴趣受挫,学习效果差,由此产生学生厌学、逃学现象。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师付出的再多，教得再辛苦也一样只能是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，那也是无效或低效教学。这样的教学现状对于教师和学生来说都是一种煎熬，究竟该如何为解决这种不良现象,提高教育教学质量呢？多年来我一直在不间断的反思，在教育教学过程中多方探索和尝试
2015年