信息社会的教学活动不应以发展人的记忆力为主要目标

所在工作坊： 黄陂区职业技术学校   高中数学   0回复 1人

同伴协作时间：2016-10-15 至 2016-10-31

发  布 人：曾雪华 

同伴协作描述：信息社会的教学活动不应以发展人的记忆力为主要目标，而应以发展人的智力、创造力为主要目标。因此，信息时代向教育者提出了如何培养学生善于学习、善于思维、提高创造能力的要求。《学前教学纲要》也指出：“要在幼儿一日生活中有效地运用现代化教育手段。通过实际的运用，我认为多媒体教学对我在实施教育的过程中起到了举足轻重的作用。 一、丰厚的信息技术资源 l、硬件方面：我可以随时查找所需的资料，大大减少了人力精力的支出。 2、软件方面，构建教学资源库，主要存储两类资源。一是我园以课件组为载体将教师制作的教学课件、获奖的课件、外来的资料进行梳理，归纳成各个年龄层次，并分类好放置在网上供教师教学所用。二是与软件公司合作，在园内的主域服务器上安装信息管理平台—“文档大管家”可用于学校内部教学的行政管理，促使教师在网上相互学习、相互补充。二、内强信息化技术，促使生命启蒙教育稳步发展 开展多媒体教学，有效的运用现代化教学手段，关键在于有一支掌握现代化技术，具备现代化教学能力的教师队伍。它关系到教师的后继学习与教师整体素质的提升。为了解决教师对多媒体技术掌握的问题，我园鼓励教师参加计算机技术培训，利用业余时间教教师学习PHOTOSHOP、FLASH、POWERPOINT等一些多媒体软件运用技术