美术教学，特别是绘画课、书法篆刻课以及工艺美术与雕塑课是传统的手工技术的技能，除了美术鉴赏课实用多媒体技术（信息技术）比较多之外，不知道大家是如何合理利用信息技术在美术课的教学中的?希望能喝大家交流研讨一下。
美术是一门造型艺术，又是视觉艺术，美术课的教材中有大量的教学内容需要通过直观的图片资料、实物来进行展示或者演示，这要求教师在备课时根据教材确定的教学目标和安排的教学内容，寻找较多的图片、实物，另外配上声音、视频、动画和文字资料进行制作、整理。教师利用信息技术从网上下载或者自己制作文字、图形、图像、音频、视频、动画等，集成到计算机中进行分门别类地整理，建立起自己的教学资源库，供教学时随时提取、使用。教学资源库的建立，为美术教学内容与方法的设计与改进，提供了较宽泛的选择余地和较多的便利条件。 利用网络，师生之间、学生之间共享学习资源，互动、交流和沟通，可以大大开拓学生的视野，使学生获得丰富的美术知识和领略各具特色的美术作品，有利于提高学生的审美能力。
美术基础课教学主要是素描和色彩教学,在素描教学中我们主要要解决的是造型能力、造型修养、透视、解剖、空间感、质感、构图等内容；在色彩教学中我们主要要解决的是色相对比、色度对比、补色对比以及色面积和色的冷暖对比等等。在信息技术辅助美术基础课教学之前，在有限的课堂教学时间内，教师往往只能以口头讲授为主，稍做实物展示或者实际演示，学生往往不能深入地理解和掌握相关知识与技能。而将信息技术引入美术基础课教学之后，以上教学可以在电脑中利用一些软件完成，直观而生动形象，既节省了大量时间，丰富了课堂教学的信息量，又使学生获得直观的感受，加深其对相关知识与技能的理解和掌握。
2015年