在课堂教学中,教师要选好恰当的内容和时间,有的放矢地适当地使用电教教材。因为在实际教学中,教师运用电教媒体存在一些误区:盲目使用各种媒体,使课堂的信息过多过滥,制作的课件画面眼花缭乱,学生只是觉得好玩,造成信息的泛滥,结果既分散了学生的注意力,又影响了教学目标的实现。利用多媒体教学,有利于促进学生全面发展,提高课堂教学效果和效率。电教资源可以说内容多、涵盖面广,我们可以随时找到有关教学所需要的动画、彩色画片等。当我们把这些资源、素材整和到我们自制的课件中,上课时,学生看到的就是一些生动的画面,这更容易让学生记忆和理解,从而达到好的学习效果。