第一，语言是传达信息表达意思的。
第二，语言是有声音的。
第三，语言的运用都有特定的情景和环境。
我们在进行语言教育和语言学习的时候，决不能忽略这三点。
语言的这三个特征就像美食的味，香，色一样；学习和运用语言就如同享用一道色香味俱全的大餐。如果我们只注意字词句，只做阅读理解，只分析段落篇章，就如同堵上鼻子蒙上眼睛来吃这道大餐一样，只能尝到它的味道。如果我们的教学活动加上听录音，学生们除了字词句段落篇章以外，还能接触和体验到语言的声音，那么，无疑地，学生们就如同打开了堵着的鼻子来吃大餐一样，能够享用到香味和味道了。如果我们在学习句子，情景对话和短文时，能够配以恰当的情景，提供相应的视觉影像，营造一个真实的语言环境，那么我们的学生在享用这道大餐时就色香味俱全了。如上所说，语言和语言教学是个整体，虽然在不同阶段有所侧重，但我们始终不能忘记“色香味”这三个要素，不能忘记我们教师要为学生提供“色香味”俱全的英语这个要领。如果我们这样做了，那么势必会提升学生学习英语的兴趣，也就势必会提高教师教学的效率和学生学习的成绩。如果我们做不到这点，那么我们的学生不是在“盲人摸象”又是什么？