发布者：李海峰 发布时间：2016-12-08 浏览数( 0)
在美国的大公司里，上层的管理者与最顶级的研发人员基本上都是西方人或印度人，中国人知识面单一、不善社交、缺少创造性和管理才能，主要就是中间的执行层，是工程师，事实上就是一群有较高技术知识的工人。工作很忙又非常的累，只有默默无语的忍受、忍受、再忍受，缺少激情、缺少创造的冲动、缺少想像力、缺少生命的色彩。这些都是中国十多亿人口中选拔出来的精英们，都成了这个样子，难道我们还不应该反思中国的教育吗？
做有灵魂的现代教育，中国的教育才能真正走出困境，才能全面的获得新生，才能与全世界接轨并引领整个世界教育发展的潮流，实现全人类的可持续性发展与持久和平。
什么是教育的灵魂，德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂……如果一种教育未能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不称其为教育。”
华东师范大学李政涛教授在《有灵魂的教育意味着什么》一文中也指出：“有灵魂的教育意味着追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值：智慧、美、真、公正、自由、希望和爱，以及建立与此有关的信仰，真正的教育理应成为负载人类终极关怀的、有信仰的教育，它的使命是给予并塑造学生的终极价值，使他们成为有灵魂有信仰的人，而不只是热爱学习和特长的准职业者”。
我心目中的有灵魂的现代教育——尽一切可能，帮助学生发现自己的潜在价值，实现人生的梦想！尽一切可能帮助教师发现自己的潜在价值，在引导学生成长的同时，实现自己的人生梦想！教育为人类社会的发展奠基！