发布者：王振华 发布时间：2016-12-08 浏览数( 0)
今年高考全国卷稳中有变，立意新颖，难度、运算量适中。可以推想，今年命题的成功经验定会在以后各年中得到保持并发扬。本试题再次向中学教学教育传达了以下信息：
1.减少重复训练，遏制题海战术。不是题目做得越多越好，当题量达到一定的水平后，决定复习效果的关键因素就不再是题量，而在于题目的质量与处理水平。因此，我们在解题教学中时时要注意注重学生数学素养与能力的培养与提高，不是去做大量的模仿式练习，一个问题解决后，不能匆匆而过，必须及时回顾与反思，弄清楚基本数学思想和方法在解题中的意义和作用。不仅要重视一题多解，还要重视一题多变。
2.控制训练难度，求稳求实才是关键。那些只有运用“特技”才能解决的“偏、怪”题，坚决摒弃。扎扎实实抓好基础知识、基本技能的训练与提高。但也不排除一些立意新颖、结构精巧的新题，“新”不意味着“难”，但对培养学生数学素养更有价值。
3.培养个性品质，关注人文价值。随着新课改理念日益深入人心，高考对学生个性品质的考察也在逐步加强。这就要求考生既要具有一定的数学视野，认识数学的科学价值与人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义，又要关注生产实践和社会生活中的数学问题，关心国家大事和身边的日常生活。还要注意培养良好的心理素质，以和平的心态参加考试，以实事求是的科学态度解答试题，体现锲而不舍的精神。