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在以前的教学过程中，有时会出现缺乏耐心的现象。如，新课进行前总要对上一节所学内容做一个复习提问，但往往出现学生答不出来的情况，有时甚至同一问题一连几个人都答不出。类似情况有时也会出现在一些高三的复习课上，自己反复强调叮嘱过的知识，问题提出后冷场的情况时有发生，特别是当一些程度较好的学生依然未果的时候，想到自己付出的心血毫无回报难免怒从心中起，便会很严厉地训斥学生一番，反而影响了授课的情绪，课堂气氛也会陷入沉闷状态。

后来我做过这样的尝试，学生答不出问题时，我这样说，“看来这个问题我还没有讲清楚，没关系我再说一遍吧。”学生听的很认真，教学效果也有很大改观。由此我体会到教学过程中耐心的重要性，教师的教学态度和精神面貌起了很大的作用，它可以无声地影响学生的学习态度，从而在一定程度上决定教学的成败。教学中，教师应尽量用平和、真诚的态度对待学生，多一些包容，戒躁戒怒。