随着现代科技的迅猛发展和新课程改革的不断深化，教育方式正面临着新的挑战。用信息技术整合学科教学已成为现代教育的亮点，信息技术在教育领域的运用，彻底改变了传统单一的说教教学模式，优化了课堂结构，改进了教学方法，使学生的自主性得到了充分的发挥，提高了学生创新学习的能力。恰当利用现代信息技术已经成为英语教师进行改革教学方法、改进教学手段、优化教学过程、提高教学质量不可回避的话题。
现代信息技术在英语教学中的作用
1.有利于提高学生的注意力，激发学生学习的兴趣和动机，能有效地提高教育教学质量
教学是师生双方共同进行的活动，只有调动双方的积极性才能达到良好的教学效果。利用信息技术这一强大的教学辅助手段，把有形、有声、有情的教学内容组合起来，很容易吸引学生，从而激发学生感情，产生学习兴趣，调动学习各极性和主动性。
2.有利于创造生动活泼的学习英语的情景，从而激发和培养学生英语学习兴趣
人的语言能力是在与社会环境的交往中不断获取的。德国语言学家洪堡特说：“一个人不可能真正学会一种语言，而只能提供条件，在这种条件下，语言在你的头脑里按自己的路子自然而然地发展。” 课堂教学是在师生双边教学活动中建立的，因此，我们主张英语教学以听、说为基础，运用现代化的视听手段和各种媒介，借助环境氛围、动作表演等，使学习内容与相应的情境相结合，有助于学生从整体结构上感知和把握学习内容。
3.能调动多种感官提高学习效率
教育心理学研究表明，现代信息技术用于教学能极大地提高人们的学习效率。现代信息技术教育最突出的特点是利用形、声来传授知识，使学生充分利用视觉、听觉接受知识，综合利用各种感官进行学习，以取得最佳学习效果。当听了一段英语录音或一个外籍教师的英语报告后，会有一种“言犹在耳”的感觉。这是因为我们不但使用了视觉器官，还调动了听觉器官。语言的音、形、义是一个整体，在呈现中不可能将其截然割裂开来。利用现代信息技术，进行听说训练，可充分调动学生的视觉、听觉、触觉感官作用，使其互相配合，加大语言信息的刺激量，从而大大提高学生学习效率。
4.有利于学生英语运用能力的培养，扩大学生的知识面
现代信息技术的发展，极大地提高了教育资源传播效率，带来了教育资源共享，为学生创造出了具有发现性、探索性、交互性、个别性、创造性的学习环境。现代信息技术教学主要采用视听手段，在课堂上进行大量的交际练习，学生练习使用英语的机会比传统的教学模式大大增加，这可以提高学生运用英语的能力。现代信息技术教学还可向学生展示一些有关英美国家的风土人情及相应的背景知识。这样可丰富学生的英语知识，扩大他们的知识视野。
随着我国经济的飞速发展,新课程改革的进一步深入,多媒体技术已经被广泛地应用到英语教学中。教师制作课件或利用共享课件上课已经成为普遍现象,并取得了不错的教学效果。但是,由于受到条件、环境、教师自身素质等诸多因素的影响，现代信息技术在课堂教学中还得不到充分的利用，不能很好地助力于课堂教学。目前许多教师尤其在偏远山区的教师，他们的思想比较保守，加之对多媒体技术知之甚少,因此他们仍然使用传统的教学方式。另外，在开展信息化教学课堂实践的过程中,部分教师还存在着对信息化教学的错误理解以及实践中的机械、盲目的操作。这些现象的存在很大程度上阻碍了教育信息化的发展，易使教育信息化偏离正确的方向。由于不能正确地运用多媒体教学，可能导致的结果会忽视了学生英语语言运用能力和交际能力的培养，忽视了学生兴趣和学习动机的培养。久而久之，学生的英语水平出现了两极分化，甚至放弃英语学习的学生也屡见不鲜。
2015年