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教学的常态在于合作、分享

2016-11-07 发布者：邓桂平浏览(0)

教学的常态在于合作、分享实践积累（教学经验）、阅读积累（理论书籍或个人阅读史）、写作积累（形成良好的写作习惯）是教师走向生命自觉的起点，对于新课程改革下的教学活动，单打角斗注定不会长远，而相对固定的合作群体在团队合作、专业发展中才能走得更长远。华东师大教务处处长戴立益教授在《课堂观察与分析——听评课的常识和理论》中指出，建立课堂观察的合作体是新的教学改进策略方式之一，教师通过课堂观察分享教育智慧，品味课堂友谊，也是种非正式的教师专业成长之路。教师应思考的问题是，我从他人的课堂中得到了什么，从而服务自己的教学，修正自己

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