本学期，老师通过平板电脑可以将与课程相关的资料、先学提纲等发到学生的平板电脑上，学生自主安排时间进行先学，课上老师针对学生先学当中出现的问题调整教学。师生们在开学之初困惑很多，不知道如何将平板电脑合理地利用起来。通过这段时间的摸索学习，我对翻转课堂有了更深入的了解：
翻转课堂背景：美国人萨尔曼.可汗开创一种创新教学模式。它重构课堂流程。学生先通过教师制作的教学视频自学，然后在课堂上做实践性联系，并用知识解决问题，但学生遇到问题，教师课堂进行指导。
翻转课堂的优点：
1.学生利用课前看视频，课上更多是和老师交流互动；
2.将更多的教学转化成学生的主动学习；
3.信息量大，可选择余地大。
4. 师生交流渠道更多，不再受时间空间限制，不仅可以面对面交流，还可以通过平板在线交流。学生有问题可以得到及时的解决。
翻转课堂中我的困惑：
1.教师工作量明显增加 ，要提前准备很多先学资料给学生，即使能在网络上搜索，之后的加工也需要耗费大量时间；况且有很多时候，还搜索不了，因此就得自己创作，工作量会更大。因此，基本上没有时间照顾自己的家庭和子女，如何处理好生活和工作的关系成了我目前最大的困难。
2.教师讲课时突发状况太多，比如停电断网，设备出现问题时该怎么办？因此，备课时得有两套方案，万一平板电脑不能使用时，还得使用传统教学方法进行教学。
3.课前看视频，课上做作业，需要多少课前啊？时间何来
2015年