2016-12-29 发布者：王博 浏览数( -)
只有开始，没有结束
—— 2016年琼中县中小学教师远程全员培训
辅 导 教 师 工 作 总 结
中小学数学（1）班 王 博
2016年琼中县中小学教师全程远程培训项目的培训学习即将结束，作为一名辅导老师，今年是我第二次以这样的身份参加学习。回首这段时间的工作，我感觉自己得到了很好的锻炼及收获。现结合我班实际情况，从几方面做简单总结如下：
一、我为辅导做了些什么
1、了解班级成员的基本情况
接到担任辅导老师的通知后，我第一时间上网了解我班学员教师的分布情况：我所辅导的班级成员主要来自我县大丰学校，太平学校，长征学校，中平镇中心小学，长征中心小学以及上安中心小学等学校。及时向学员所在学校的分管校领导了解学员的上网条件以及网络研修能力等基本情况，委托他们代为督促本校学员教师及时登录平台参加培训学习。并通过手机短信、班级平台公告等多种方式向参培教师发布信息，让学员在第一时间明确本次培训的考核方案、学习日程安排等内容。
2、培训中的辅导工作
（1）作为辅导教师，每次登录平台，我都坚持先进行“课程学习”：观看课程专题视频和相关文本资料，以及拓展资源，认真学习后才去看其他的培训资源。然后再仔细浏览各个学习板块，了解学员们的学习状况。同时，编写班级公告、编辑班级学习简报并发布，督促还未登录平台学习或学习进程缓慢的学员（打电话、网上通知）及时学习，认真完成作业。
（2）在线研讨及班级研讨：我班学员对主题研讨的讨论非常积极。除专家在线外，我班学员通过班级论坛，热烈讨论教学中的常见问题和自身遇到的困难。每条帖子我都认真阅读并尽量回复，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。
（3）精心制作班级简报，充分利用简报将班级学习整体数据进行公示，对完成较好的学员进行表扬和鼓励，同时这也对学习相对落后的学员起到了激励作用。大家你追我赶，谁也不甘落后。
二、班级学习情况
班级学员总数：67人（其中二人在开班半个月后已办理退休，一人转在别班学习，实际参加培训人数64人），登录学习人数64人，学习率达到了100%。截止本月26日，我班学员的学习成绩状态已全部合格，这足以证明，我们的学员教师对待本次培训：态度端正、学习认真。
三、培训辅导工作反思：
培训学习中的辅导工作过程，不仅使我丰富了理论知识，积累了不少辅导工作方法，同时也增进了我对辅导教师工作重要性的认识。虽然辅导工作时间不长，但有很多东西值得我们去反思：
（1）学员的问题
由于这次是使用远程网络培训，我班很多学员都是乡村教师，他们中不少由于缺少硬件设备，加上对网络学习和电脑的操作与应用不太熟悉，个别教师甚至连基本的文字输入（讨论、回复等）都不会，造成学习进程一度滞后。但因有学校领导、同事的大力支持和帮助，这些学员最终还是完成了本次培训的学习任务。
（2）自身的问题
由于本人还担任着一线教学工作，同时还担任学校教师继续教育学分管理、网上晒课的的指导和管理等，工作任务可谓繁杂。特别是下半年学生的“建档立卡”工作，给许多教师的学习和教学在时间和精力上带来不小影响，也给我的辅导工作带来了诸多困扰。所以在日常辅导过程中，不能很好地对学员的作业进行一一的精心批改，只能进行较为简单的点评。在班级论坛，不少时候未能及时参与学员们的问题研讨，没有做到及时回复和释疑，在此，特向项目组和学员们真诚地致歉，真心希望得到大家的批评和指正！
四、心存感恩，勇往直前
在即将缷下辅导重任的时候，我特别要感谢在这次培训过程中给我帮助的人，感谢各级领导、专家和学员教师们的支持。回头看看这段时间走过的学习过程，心中感慨万千！通过国培，我们了解了很多，也学会了很多；通过国培，我们明确了很多，也会转变很多；通过国培，我们成熟了很多，但收获的更多。衷心感谢国培，感谢各位专家学者和项目组成员的辛勤工作。我们一定领会国培精髓，学以致用，更好地为学校的教育教学服务。
五、共同勉励，寄语新年
本次培训项目作为2016年的国培项目，虽然历时三个来月，可是我却觉得“培训时长，学习时短”。虽然培训即将结束，但新的学习和工作任务又要开始，让我们像古人所说的那样：坐而言不如起而行，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借“国培计划”的东风，重新树立终身学习的观念，去享受学习，享受教育，享受生活！培训，学习，永远只有开始，没有结束。
新年将至，祝愿教育同仁们在新的一年中身体健康，工作快乐，生活美满，事业有成！