2016-11-28 发布者：李毅 浏览数( -)
第一课时
一、教学目标：
1、 随乐学唱《好房子》这首歌。
2、 通过学唱歌曲，感受集体的温暖、更加的热爱集体。
3、 主动积极地参与音乐游戏，从中享有集体活动的乐趣。
二、教学重点难点：
重点：学会《好房子》这首歌。
难点：启发学生用圆润的声音演唱好歌曲。
三、教学准备：
图片、课件
四、教学过程：
（一）、 情境导入
1、 随音乐进教室（要求随音乐情绪自由做动作）
师：（老师带上松鼠阿姨的头饰）小朋友们好，我是松鼠阿姨，今天，阿姨想带大家去森林公园玩，现在请你们跟我一起坐上汽车出发罗。
2、 公园实景
师：同学们，你们看，森林公园到了， （课件出示：公园景色）
师：咦，那里有只小松鼠，它怎么在哭啊？我们去看看（课件出示：一只可怜的小松鼠在哭），原来它迷路了，找不到家了，没关系，我们松鼠家族有好多房子呢，跟我回家去挑你喜欢的房子吧。
（二）、 寓教于乐
1、 拍一拍，念一念 （第一段歌词创编）
（课件出示：有许多漂亮的房子）
师：小松鼠看到了些什么样的房子呢？
生：有小房子、大房子、石头房子、木房子。
师：小松鼠高兴的念起了歌谣，并用手拍着节奏：
x x x | xx x | x x x x | x x x ||
小房 子 大房 子石头 房子 木房 子
师：看看小朋友会不会拍，会不会念。
师：松鼠阿姨也有节奏的编了一句歌谣
x x x x | x x | x- | x x | x x x x | x 0 ||
只要 亲人 喜 欢住， 家 里 就是 好房 子
2、 唱一唱 (第一段歌词学习)
师：小松鼠和阿姨看到这么多漂亮的房子还情不自禁的唱起了歌，你们听听
（课件出示：mtv动画）
师：请同学们跟小松鼠一起唱，
（老师带唱一遍 ，学生跟琴再唱一遍）
3、 演一演 (第一段表现）
师：请两组小朋友扮演小松鼠，另外两组扮演阿姨，（分组演唱）
自己还可以即兴加入动作表演
师：这么多漂亮的房子，小松鼠到底选了哪座呢？你们猜猜。
师：小松鼠哪座都没选，因为松鼠阿姨告诉它，那边还有房子呢。
4、编一编 (第二段歌词创编)
师：到底还有些什么样的房子呢，你们瞧 （课件出示）
生：有新房子、旧房子、红房子、白房子，
师：你们也能象小松鼠和松鼠阿姨一样编出好听的歌谣吗？
生：能
小松鼠创编：
x x x | xx x | x x x x | x x x ||
新房 子 旧房 子红房 子呀 白房 子
松鼠阿姨创编：
x x x x | x x | x- | x x | x x x x | x 0 ||
只要 朋友 喜 欢来， 这 里 就是 好房 子
师：你们也能当小作曲家，把自己创编的歌词改成歌曲吗？
5、整体演唱
师：我们把小松鼠、松鼠阿姨和我们自己编的歌放在一起，就成了一首
完整的歌呢，我们来唱唱，看好不好听啊，（学生演唱）