2016-12-04 发布者：刘桂兰 浏览数( -)
向日葵
活动目标：1、通过画家梵高的《向日葵》，充分表达感自己对作品欣赏的感受，感知画面的绚丽色彩。2、在老师的帮助下，能用语言表达向日葵的色彩、动态。3、愿意大胆创作《我心中的向日葵》
活动准备：
向日葵实物图，梵高名画向日葵图片、画纸、画笔等操作材料。
活动过程：
1、用瓜子情景导入
2、 引导幼儿回忆自己见过的向日葵，启发幼儿欣赏作品的兴趣
小朋友们见过向日葵吗?你见到的向日葵是什么样子的?
3.观看向日葵实物图片，提问：这是什么？向日葵是什么样子的？
4、教师小结：因为向日葵的脸总是向着太阳，太阳到哪里，它的脸就朝向哪里，所以就叫向日葵！
2、出示梵高的《向日葵》，引导幼儿欣赏。
(1)幼儿观看，教师引导幼儿叙述对画面的第一感受。
你们看到这幅画有什么感觉？鼓励幼儿用完整，流畅的语言来表达，充分肯定每一位幼儿的感觉，引导幼儿与同伴分享不同的审美体验！
(2)为什么有的有花心、有的看不到花心呢?为什么有的花瓣多，有的花瓣少呢?
(3)你能用动作学一学这些向日葵吗?
(4)各种各样的向日葵插在一个花瓶里，你看到了有什么样的感觉呢?
(5)这些向日葵是什么颜色的?这些黄色一样吗?哪里不一样?黄黄的向日葵给你什么感觉?
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
今天我们也来画画我们心目中的向日葵，你想画什么样的向日葵?花心怎么画?花瓣呢?用什么样的线条来表现向日葵的花瓣比较合适呢?先想一想画些什么呢?画在纸的地方?怎么画?用什么颜色?
4、幼儿自由创作作品，教师鼓励幼儿大胆作画。
5、总结评价，结束活动。
6鼓励幼儿将自己的作品给其他人欣赏，并为他人介绍自己的作品创意。