通过学习发现自身在教学的设计上还是有很多提升的空间，尤其是不能为了引入而引入，而是要结合教学内容和目标有针对性的设计教学情境，激发学生的学习兴趣，以及对教学内容的学习热情。想着以前的教学情境的设计确实存在着一些问题，这也是今后我要努力地方向
2015年