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               走进孩子，走进育人育己的世界

进入到铁机路幼儿园已经四年了，在这里有付出也有收获，有苦恼也有欢笑，但是总的来说这一段快乐的日子，不仅将我们的专业知识付诸了实践，还使我们在人生的漫漫旅途上跨出了重要的一步。经过这四年的时间，让我更加体会到跟随孩子的心理、走进孩子的世界、了解孩子的想法对我们教育工作者的重要性。

    比如说，一个孩子他刚刚入园，还不懂得遵守幼儿园的一些常规，或者作息时间和幼儿园的时间还不一致。在到了睡午觉的时间他就会不愿意睡，进而在房间里走动影响到其它小朋友的睡眠。第一天就对他说：“现在是睡觉的时间了，快睡觉吧。”但是这样一点效果也没有，整个中午都没有睡着。后来经过与家长协调了作息时间，再加上初步了解了孩子的秉性之后，哄他睡觉就容易多了。注意，是“哄”他睡觉哦，而不是“让”他睡觉。“哄”着孩子做自己喜欢的事情，与“让”孩子做不愿意做的事情相比，当然孩子更喜欢前者。而这个“哄”的方法嘛，就会因为孩子秉性的不同而选择不同的方法。所以我觉得学会了这种方法走进孩子的世界，与孩子相处就融洽多了,当我们走进孩子的世界，我们就能更有校的引导孩子。当然在其它很多方面比如孩子吃饭挑食啊、吃饭爱玩啊、与其它孩子相处和是否愿意分享等很多方面作为教师该如何处理，都体现了这个理念的重要性。

    师幼朝夕相处，一个老师的言行举止，同时也决定了教育的成败。比如在上课过程中老师经常会要求幼儿养成仔细倾听的好习惯。在老师以及同学讲话时坐在椅子上的幼儿应安静的聆听，那么老师在听幼儿发言时也应仔细听，不能因为回答的不理想或怎样便不耐烦的打断了幼儿的说话。这样幼儿也自然会好好听，因为他们敬爱的老师都在仔细听，他们自然也乐意好好听，不吵也不闹。当然，如果有个别的幼儿实在好动，坐不住，也可经常请她回答问题，多夸夸她们。多传达给她们快乐的思想，幼儿自然也会快乐，否则她们便是整日不想上幼儿园。其实多换位思考，你会发现幼儿想的简单又实际。还有其他方面如作息习惯、卫生…

    其实我有很多都想说出来，可能化为语言便较为贫乏了吧，所以幼师自身的语言组织能力也是必不可少的，在很多方面我都存在着许多不足，细节的把握仍不够好，本着不断学习，先教育好自己的精神，我会努力，育人先育己。