影像资料的甄选

发布者：陶建华     所属单位：华中农业大学附属学校     发布时间：2016-11-02    浏览数：0

影像技术的产生，使得我们能够利用记载人类历史活动的影像资料，将生动、鲜活的历史以一种新的视角呈现出来！对于初中学生来说,活动的影像具有更加完整、全面、丰富的特点，它比单纯的文字、枯燥的数据以及有些纷繁复杂的地图等更加有利于我们对历史人物的认识与了解。它可以使学生更加直观地去了解历史。

真实的影像资料将某段历史时期或事件直接形成生动的历史画面，真实客观地记录历史。它可以提高学生的历史学习兴趣, 增强趣味性、生动性和启发性。

甄别精选将历史题材中的影视作品 适时、适度、适量的引进课堂,创设历史情境，以便激发学生兴趣、巩固学生知识、活跃学生思维、加深学生对历史知识的感性认识,培养他们理性思考历史问题的能力。

而其中以历史文献纪录片为佳，因为它更容易让学生身临其境的去感受、去理解已尘封的历史，重拾已逝去的情感。