2016-11-04 发布者：沈燕 浏览数( -)
每个孩子都是老师的一面镜子。孩子们笑容越多，意味着老师带给孩子的快乐越多；孩子们给予他人的爱越多，说明孩子感受到的爱越多；孩子们的需要越多，说明老师给予的还不够多；孩子们与其他幼儿差距越到，意味着老师应该更加关注这个孩子。
孩子的反应，反馈给教师自我反省的角度与信息。今年是第二次带小班，经验不多，但也积累了一小本。按照我的“小本”上来说，小班的孩子进幼儿园后先培养习惯，训练常规。孩子们虽然调皮，但是很聪明，学什么都快。然而，或许是一种没有约定的现象，班上总有那么几个孩子进入状态比较慢。当看到这几个孩子与其他大部分孩子的差距的时候，老师们就开始各显神通，采用各种办法，给予幼儿更多的关注与培养，渐渐地这几个孩子中大部分孩子感受到老师的关爱，开始学会适应，并用“改变”来回应老师们的用心，慢慢也步入正轨。可是，仍然有那么两个孩子还会在集体活动时候满教室乱跑，吃饭的时候往别人碗里丢自己不喜欢的饭菜，到了操场上就没了踪影，书包衣服丢的满地都是。这样的混乱场面持续了很长一段时间，老师们费尽心思也奈何不了这几个小家伙，但是仍然没有放弃，每天不停地跟这两个孩子苦口婆心的讲。就这样，突然有一天，一个孩子开始能回到自己的座位上了，也没有了之前满教室的衣服，孩子一瞬间的变化让我们开心之余更多的是惊讶。我想，或许之前大量的教导有了质的变化，亦或许是孩子在一次次安慰，一点点鼓励中感受到了爱。
孩子就像一面镜子，你多对他们笑一笑，那些爱跑，爱闹的孩子也一定会停下，走过来和你温暖的抱一抱吧！