当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

批评也是一种艺术，而且是更高的艺术。古人说过：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。但是人都有自尊心，小学生也不例外。因此，在课堂上批评学生，要学生心服口服地接受很不容易。一般来说，小学生对教师的批评，常常因为自尊心受到伤害，而对教师的批评不以为然，或置若罔闻，更有甚者，故意和老师顶嘴对抗，既影响了师生的情感和关系，也严重地影响了教学活动的效果。教师若用语不当,不仅会引起同学们反感，而且会影响正常教学秩序。那么，如何让良药甜口、忠言顺耳，使学生能够在大庭广众面前接受老师的批评？这就提醒教师，批评只有在充分了解学生的基础上，灵活机智地针对学生的个性开展，才能取得较好的效果。