2016-11-11 发布者：朱玉枫 浏览数( -)
“教育不是灌输，是点燃”---苏格拉底
一， 教书是言传身教，要快乐教学，快乐学习。
中学美术老师的工作琐碎平凡，教师通过言传身教潜移默化的影响学生，是长期的过程，所以除了要注重为人师表的风范，其次教学的个人魅力很重要，“富有诗书气质华”，自身内里文化底蕴，表里一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，流畅生动的教学，可以吸引学生的学习兴趣， “兴趣是最好的老师”，提高学生课堂学习兴趣非常重要，要注重趣味教学， 自己讲的课首先要打动自己，吸引自己，才能打动和吸引学生。上好一节课，会很开心。上得不理想，首先要找自己的原因。
二，教师要领悟课堂教学大纲要求，也要创意性的使用和适当升华教材。
在美术教学中既要把握教材的宗旨，又要创意性的使用教材，把教学重点难点讲透。要实实在在的教学，不要华而不实。要摸熟美术教学的四大块：美术鉴赏，线条色彩造型表现，手工设计美术，民间传统美术文化。多向全国性的美术优质课取经。要开阔视野，国外中学美术的巧妙创意，新颖的材质搭配，都是值得学习和借鉴的。恰当结合中国历史，文学，音乐，融会贯通，促进教学的多姿多彩。
三，教师要注意对民间传统美术的拾遗。
教师可以深入去民间艺术采风，深入民间挖掘当地濒临失传的美术题材，比如黄梅挑花大布，汉绣，马口窑。提炼这些民间艺术元素，把它们运用到教学中。尝试在学校开展校园特色美术文化。要增强学生对传统美术的关注，使学生热爱祖国的传统文化。在讲楚文化课的时候，老师们甚至可以先到博物馆去实地了解虎座凤架鼓等楚国文化。引导学生，古为今用，古今辉映，对传统文化要去粗取精，传承发扬，甚至光大全球，发掘当代文化与传统文化不违和的融洽相处之道。
四，教师要注意互联网+享受教育的融合。
要学会运用互联网+享受教育作为授课的兴趣提升方法。毋庸置疑，当今社会，多媒体电教，移动媒介的多样性给书本教学注入了涓涓的的活水源头。教师要跟上时代步伐，不断学习充电，提高自己专业修养和授课技能，与时俱进，为教学的精炼，趣味，成效不断努力。积极参与教育局举办的信息技术继续教育培训的学习，要有与时俱进的思想理念。
教师各方面的综合素养不断积累提高，才能更好地服务于学生，在自我培养中历练，从专家点拨提高中得到开悟，这是中国教育发展的必然趋势。