2016-11-21 发布者：姚丽萍 浏览数( -)
数学课堂的把控
我是一名初中的数学教师，在我们课后的谈话中谈得最多的就是现在的孩子怎么都不会听讲，不会思考。难道真的是孩子越来越笨吗?我不这样认为。我一直在思索我们的课堂应该说引进多媒体手段后是越来越生动有趣了，为什么反而还觉得效果不如以前能？通过这次的学习，我认为主要从这几个方面找原因。一是激发学生的问题意识，二是要善于激励和评价，三是课堂教学要活而务实。
记得在教整式乘法这一章的时候，我基本上是放手让学生自己根据自学过程中的疑问发现问题，提出问题，解决问题。在这个过程中，不断的激发学生的探究热情。但最后十分钟一定是我的，因为我要把控课堂，对学生的这个零散问题进行规整，提炼，梳理。这样才能越辩越清晰，不至于让学生迷漫。
当然这只是我个人的一点心得，我相信每一位用心教书的老师都会想方设法去调动学生积极性，培养孩子的求知欲，构建学生的知识体系，渗透数学思想，提高数学能力。