2016-11-28 发布者：刘一村 浏览数( -)
孩子进入初中以来，做了大量的阅读训练，从小学开始阅读的文章更是数量不少的，但为什么孩子拿到一篇新的文章时，还是不能找到准确解读文章的钥匙呢？没有良好的阅读习惯，当然，不可能做好阅读。但是已经十四五岁的孩子要改变不好的阅读习惯谈何容易。再加之越来越多的各项学习任务，再要他们增加阅读积累，简直成了天方夜谭了。那么在平时的阅读训练时就要努力提高训练的有效性了。
精选精炼是首先要做到的。然后就是评改要及时，讲评要有针对性，能够做好充分的研究工作，呈现问题答案，让学生重新形成正确答案是很重要的。要重视参考答案对于学生的指导作用。对于学生的个别指导也是极其有意义的。发动小组的力量，让学生来评改讲评答案也是不错的选择，让学生更加清楚自己思维的缺漏，也让听讲的学生有了一定的新鲜感，对提高课堂效率都有一定的作用。此外，在一篇阅读讲评结束后进行错题分析，回顾自己的解读文本和做题的思路。在完成几篇阅读训练后，应该留给学生整理归纳的时间，对相似题型有更深刻的印象。