2016-11-24 发布者：童丹 浏览数( -)
远程研修培训为我区一线教师搭建了一个很好的学习交流平台，洪山区参加小学音体教师远程培训学习总人数是113人，在这里老师们畅所欲言，积极探究、解惑释疑。出现了不少优秀的作业和精彩的研讨发言。通过研修，老师们全面提升了基本素养和业务综合能力，对广大教师个人今后的成长起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了进一步提高。
一、 转变思想，更新观念
通过参加这次培训，教师们不断充实和完善自己，更多感到的是责任、是压力。培训内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。对教师们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进广大教师教学上不断成长的一次培训。
二、 通过远程研修，学到了先进的教学理念
通过远程研修，专家讲座的内容不仅了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而能从理论的层次来解释在教育教学中碰到的一些现象，也为今后的课堂教学工作指明了方向。
老师们在远程研修平台上努力学习，积极发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点还在网上学习。这些学习精神令人感动。他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。老师在交流的过程中，感到加强学习的重要性。通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使教师们对教学与教研工作有了新的审视和新的思考。远程研修给了广大老师们一个结合自己的教学与同行交流碰撞，反思自身教学的好机会。
三、 通过远程研修激励成长，展望未来
培训虽是短暂的，但收获是充实的。老师们站在了一个崭新的平台上审视自己的教学，对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，将把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
老师们在繁重的工作和家庭任务之余，通过远程研修平台的学习，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使教育教学有了前瞻性。推动了洪山教育前进一步。