小学信息技术教学反思
2016-11-28
发布者：魏璇
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经过一个月的学习学生们已经能够很熟练地运用 word 了学生们可以独立地制作出他们喜欢的海报。 在教学中我总结了一点教学经验如下 一、精心导入激发学习兴趣使学生想学 学生爱上信息技术课但这种爱好往往表现在爱玩游戏或者上网聊天、看 Flash 动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此在教学过程中要精心设计导入诱发学生学习动机激发学生学习兴趣从而达到提高效率的目的。 创设情景 激发兴趣。 在小学信息技术教学中 可以利用媒体来创设、优化教学场景 借助美好的事物的演示来激发学生的求知欲 激发学生的探究兴趣和动手操作的欲望 使学生在学习情景中产生探究学习的动机引导学生进入最佳学习状态既让学生明确了学习的目标又为学生指明了学习的方向 使学生感到学习也是一种乐趣 从而更加积极主动地进行探究。 二、大胆放手让学生自主探究获得知识技能。 新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。 在书法 中有飞白那是意境在绘画中有虚有实给人以想象的余地在教学中也应该留有让学生想象的空间 老师应大胆放手 让学生进行自主探究解决实际中碰到的问题充分发挥学生的主体性自己主动获得知识技能 达到事半功倍的效果。 而且信息技术的操作有许多都是相似的明白了此既明白了彼。教师不必讲得太多指导得太细。 三、鼓励创新发展学生个性培养信息素养。 创新是永恒的主题“创新是一个民族进步的灵魂是一个民族发展的不竭动力。”信息技术就是要鼓励学生创新要做到与众不同发展学生的爱好和兴趣培养学生的个性。信息技术中留给学生创造的空间有许许多多。 面对信息技术的快速发展我应该多学习、多钻研这样才能在教学中更加得心应手信息技术的教学一定会变得举足轻重
