课前准备充分、具体，合理设计课堂教学的全部过程：
新颖、有挑战性的教材选用和搭配。教材的枯燥是影响学生学习兴趣和动机的主因，每节课周而复始的重复练习，学生产生了厌倦，喜爱上体育课的快乐就会逐渐消失。那么如何选用和搭配教材呢？与动物动作相联系，例：青蛙跳远、武术鹰爪、篮板球的猿猴动作；与故事、童话结合，例低年级课堂教学中将技术动作穿插在故事、童话中，用边做边说边唱完成充分利用器械，例滚轮车练习短跑技术动作；创设情景，例阅兵仪式练习队列对形等。将枯燥、单调的练习融人知识性、趣味性，这样便显得教材的新颖。此外在课堂教学中穿插体育知识的介绍，各项目体育强国及我国体育强项的了解，也使学生对体育产生浓厚的兴趣。体育尖子生一般在教材学习初期显得兴趣浓、投入大，但他们很快掌握技术动作后，便厌倦了，区别对待选用适合他们的有挑战性的教材尤为重要，所以要经常变换练习内容、练习形式与练习要求，充分满足学生的心理要求，实现人人快乐的目的。
2015年