请相信我吧

课前准备：眼罩、场地（胶带）、三个凳子、笑脸粘贴（每生两个）、信任板。

课前教：试做人体桥。了解班级中大家最信任谁，挖掘故事。

课的流程

1. 人字支撑

   （板书“人”字）认识这个字吧，看到这个“人”字会想到什么？（生交流）

   瞧，一个简单易写的“人”字让同学们产生了如此丰富的联想，这一撇一捺的支撑还会让我们有着怎样的感受，我想让大家亲身体验一番，用自己和同伴的身体书写一个“人”字。

   在你和同伴用身体撑出一个人字时，你能从对方那里感受到什么？（对方用力撑住自己，自己也需要用力撑住对方）

   是呀，人字结构就是相互支撑的结构，这一撇一捺不仅能支撑我们的身体，还能支撑起我们的生活。我们的衣、食、住、行，无一不需要他人的支持和帮助。在你们的生活中，你感受过哪些支持你，帮助你的力量（生交流）师相机评价：这一撇是你，这一捺是……

   小结：瞧，有了他人的帮助和支持，我们的生活才会更方便、我们人类社会才能更美好。

    

   二、游戏：信任后倒

   刚才是两人面对面撑起了一个人字，现在我要请其中一名同学变成向后倒，请一名同学来和老师配合。（预设多种情形）

   层次一：请胆小生，（她为什么不敢倒）看来想要得到别人的支持和帮助还需要先信任别人。相机出示：请相信我。（为什么还不敢倒：不自信，对许多情况未知。请众生与她他沟通，再练习后评价。是什么使她慢慢相信我了？还给她多一点时间了解自己的实力。

   层次二：有谁非常相信自己的实力？（师故意找个子矮生接，请他说：请相信我。）生不倒。（引导学生说出：怀疑他的实力）。这样吧，站在你身后的这个人由你选，找一个你信任的人。（生选人）师采访：可以问问你为什么选他吗？（此处学生多半会回答“是我的好朋友”。原来你们经常私下沟通所以很了解他的实力。）

   看来，一句简单的“请相信我”可能不足以让我们信任他人，信任自己和信任他人不仅需要勇气。还需要沟通和了解。

1. 联系生活实际

   对后面的生：为什么全班这么多人，他只愿意把自己的身家性命托付给你？什么感受？

   哦，这就是信任，其他同学也有过这样被信任或是信任别人的感受吗？是一件什么事？（生谈：父母的信任、小组同学的信任、运动会、别人的守时守约……（相机出示：诚信）。当时心里有什么感受。（成就感、温暖、动力…见生时将这些词写成小纸条给生：记住你的感受）

   （出示信任板）根据我们不久前对小学生信任度的调查统计，这些行为会为我们赢得他人的信任。你们曾经也这样做过吗？如果做到过，就在相应的行为中贴上笑脸。（生贴）

   看到这一片灿烂的笑脸，大家有什么感想？是呀，一句承诺，一个真诚的举动就能带来信任，带来温暖，带来一片灿烂的笑脸。

      信任既然有这么大的魅力，可我知道，咱们班有一位同学却在信任面前万分苦恼，这是怎么一回事呢，我们还是请他来说说吧。（找一位有责任感但成绩不太优秀的学生诉说自己想参选大队委的困惑，争取大家信任。）大家觉得咱们班能推选他当大队委候选人吗？说说你的理由。（生回忆他的平时表现，相机出示：责任）同意的在他身上贴笑脸。不同意的也可以发表自己的意见。鼓励这名学生说出自己当选后的愿望，与不同意的同学沟通。

   师讲述自己的信任事例：信任曾经让一个学生改变。

   看，相信自己、相信同学让你有勇敢地说出了“请相信我吧”，你也用自己的诚信和责任赢得了这么多信任。不论你是否真的能实现自己的愿望，老师都相信，你一定会用百倍的努力来回报同学们的这份信任。

   知道吗，信任不仅是连接心灵的纽带，还会带领我们创造出奇迹。

    

   四、人体桥

   1、请六名学生分两组示范，讲解要求：大腿与小腿成90度，双腿并拢，听口令顶髋和抽椅子。

   2、抽掉第一个同学的凳子会怎样？可是，接下来，我们就要创造这个奇迹：每个同学的身下都没有凳子，我们要用身体搭建起一座人体桥。（问生：你觉得有可能吗？凳子抽走后你担心自己会掉下来吗？你希望你下面的同学怎样做？你觉得自己应该怎样做？让学生充分沟通。）见证奇迹的时刻到了。（一组练习）

   （出示图片）告诉他们平了广小记录，其后三组每组多1—2人，鼓励打破记录。

   （随机采访一名神情紧张的）是不信任身后的同学吗？（对后生：你怎样才能让他信任你？引导后生说出自己会做到的，大声说出“请相信我吧”）担心自己的，号召全组为他加油，喊出“我们相信你”。如果觉得自己实在力所不能及，可以退出，同时肯定这种为他人负责的行为。最后一组可提醒他们调整座位以便冲击记录。抓住契机采访勇于担责的。

   游戏完后访问：大家想过吗，我们为什么能一次次地创造这个奇迹？（生谈）

   师总结：对，是信任。信任是有力量的，信任会放大勇气和自信，信任会传递温暖和友谊，信任会将集体中每个人的力量紧紧地黏在一起。（“人”变“众”）让我们每个人从我做起，从身边的小事做起，信守承诺，勇担责任，彼此信任，让信任带我们去创造更多奇迹。（呈现完整板书）。

   可是现在社会上也有一些人利用善良人的爱心和信任做一些不道德的事。（看报道，分段看）

   课后思考：作为一名小学生，如何在保障自身安全的前提下正确地信任他人。