诗词诵读《商山早行》《鲁山山行》教案

教学目标

1|、品味意境，体会情感

2、熟读成诵

3、了解寓情于景的手法

教学重难点：

了解诗歌意象的运用

教学方法:：诵读、美点探寻

课时：一课时

教学步骤：

一、导入

古人往往寄情于山水之间，遣怀于行走之中，今天我们一起欣赏的就是两首和“行”有关的诗歌。

二、朗读，整体感知《商山早行》

1、学生搜集作者资料并交流

2、师范读，生自由读、齐读

3、找出诗歌中扣住“早”描写的诗句，释义

三、主旨探究，名句分析

1、体会诗歌感情，分析名句

2、小组讨论，名句描写方法

四、朗读，整体感知《鲁山山行》

1、理解诗歌内容

2、了解诗歌所用的“动静结合”的手法

五、总结，熟读成诵

两首诗，一首扣住“行”的时间，突出孤旅之人的悲凉，一首扣住“行”的地点，突出诗人对于山野的喜爱，两首都是用眼前所见之景，所问之声写出心中所感。

授课班级：八年级（1）  授课人：王希（语文教研组）

授课时间：2010-10-22  星期五 第4节