预     习

1.         任务要求：

①了解作者：

②什么是“铭”：

③给下列斜体字注音：

德馨（        ）      苔（        ）痕       案牍（        ）

④解释加点字的意思：

有仙则名（        ）                     有龙则灵（         ）                斯（        ）是陋室       

惟（        ）吾德馨（         ）      谈笑有鸿（     ）儒（     ）         往来无白丁（          ）                             可以调（         ）素（         ）琴     阅金经（                 ）          无丝竹（     ）之乱耳   

无案牍（          ）之劳（         ）形（         ）

⑤朗读并背诵课文

2、检测评价：

课   堂  学  习

学习目标：

1、 熟读背诵课文。

2、 疏通积累词句。

3、 理解课文内容，感悟作者情怀。

流程

课堂生成

自

研

自

学

内容·学法·时间

【内容一】融情精彩诵读

【内容二】理解课文内容

课文是从哪几个层面来描写陋室的？分别突出了怎样的特点？

①

②

③

【内容三】感悟作者情怀

结合课文具体内容，说说表达了作者怎样的人生态度和生活情趣？

提示： ①写陋室，为什么从山、水、仙、龙写起？

②课文结尾把陋室与诸葛庐、子云亭相提并论，并引用孔子的话来作结，这样写有什么作用？

③你认为陋室简陋吗？

对子评级               

（三点预设）

合

作

互

学

内容·学法·时间

一、对学：

1、 在完成“独学“内容的基础上，对子间充实完善答案。

2、 对子间评定等级。

二、群学：

1、 在理解“独学”内容的基础上，重点思考答案产生的理由和依据，为质疑补充做准备。

2、抽签，确定展示形式，分工 ，为小组展示作好必要的准备。

展

示

助

学

方案·时间

小组展示：

展示方案一：让我来融情诵读。（自定形式、分工明确，准备充分，自信大方）

展示方案二：让我来理解归纳。（自定形式、分工明确，准备充分，自信大方）

展示方案三：让我来感悟解说。（自定形式，分工明确，准备充分，自信大方）

在小组展示环节，每位同学要认真聚焦倾听，为积极参与质疑补充和点评做准备。

反

馈

测

学

1、  背诵课文。

2、  重点文言词落实过关。

3、  这节课我学到了：