作业题目：小学四年级英语教学设计

                Unit 1: when is your birthday? 第一课时

 一、学习任务：

    1.学习英语单词： January , February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

2.学习英语短语：Toby’s birthday , in January,  please remember

二、学习目标

1.能听、说、识、写。

2.能基本运用。

三、课前准备

1.学生学习能力了解分层：A.学困（占比    %）,B.一般（占比   %）,C.较强（占比   %）,D.强（占比   %）。

2.辅助教学材料：多媒体制作（能呈现出声、单词或短语、图片等）。

四、教学过程

第一阶段：课堂启蒙

1.听。多媒体播放呈现“声、单词或短语、图片”。

2.跟读。多媒体播放呈现“声、单词或短语、图片

3.说和识。多媒体播放呈现“单词或短语、图片”。

4.听写。多媒体播放呈现“声”。

本阶段，老师重点关注A和B层面学生，并进行无声评价，对认真学习的同学竖拇指点赞，对不太认真学习的同学暗示提醒。鼓励C和D层面的学生自己超前学习。

第二阶段：课堂运用

鼓励学生将单词组成短语，将短语组成短文，说或写出来（允许中英搭配，鼓励讨论和交流）。

本阶段，老师关注的重点是对不同层面学生的“引导”。

第三阶段：课堂评价

1.学生间评价。我要给谁点赞，为什么？

2.老师评价。我给谁点赞，为什么？哪些问题还注意。老师评价面向每一层面学生，对A和B层面的学生主要从量和态度两方面评价，对C和D层面的学生主要从质和态度两方面评价。

五、课堂延伸

1.书面作业，梯度较低，适量，各层面学生均应完成，交老师批改。

2.平台作业，学生自己把握梯度，小小英语论坛，小小英语动漫等，各层面学生自愿完成，在学习平台发表交流。