作业标题 :研修作业截止日期 : 2016-12-01
作业要求 :
作业题目:
请参训教师结合自己任教学科的教学情况及培训课程所学内容,提交一篇教学设计(教案)。
要求:
1. 撰写内容条理清晰,知识准确、设计严谨
2. 字数不得少于300字
3. 内容必须原创,如出现雷同抄袭,视为无效,成绩为“0”分
4. 为方便批改,教学设计请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
5. 如果有与教学设计对应的课件,可以以附件形式提交。课件形式可以是ppt,亦可是微课等(本项为选择性提交项)
6. 如您有学科教学时的照片,可直接粘贴在作业内容里,一并提交
作者 :培训管理专员
2016-11-29提交者:学员黄艳红浏览(1 )
武汉市旭光学校 黄艳红
【教学目标】
1. 能够正确使用常用学习物品的基本词汇。
pen , pencil , pencil box, book, eraser, schoolbag, dictionary
2. 能够正确使用名词性物主代词mine, yours, his, hers来确认物品的所有者。
3. 能够正确使用单复数形式的一般疑问句确认物质关系并作简略回答。
Is this/that your…? Yes, it is. It’s mine.
No, It isn’t. It’s hers.
Are these/those your …? Yes, they are.They’re mine.
No,they aren’t.They’re hers.
4. 能够领会名词性物主代词和形容词性物主代词的区别。
【教学重点、难点】:
1. 使学生学会使用名词性物主代词确认物品所属关系的句型:
— Is this/ that…? —Yes, it is. It’s mine. / No, it isn’t. It’s hers.
— Are these/ those…? —Yes, they are. They’re mine./No, they’re hers.
2. 让学生能够领会名词性物主代词和形容词性物主代词的区别。
教学过程Teaching procedure:
I、Lead-in
Step 1: Read aloud复习重点词汇
☆ Task 1:To rush to spell the words 拼读抢答
Step 2:Look and think自主复习
1)根据观看的微课,各组讨论并总结学习收获, 即Section A 学习要点。
2) 请将讨论结果传到讨论群。
II、Game Time
Step 3: Showing 展示
1)各组将本组和他组上传的内容综合,分析知识点的准确性,并找出需要其他组展示的内容。
☆Task 2: Ask questions and challenge the other groups. 争锋相对
Step 4: Summary 点拨
教师帮助学生一起总结复习重点
Step 5: Practice 练
看幻灯片,完成总结中的练习任务
☆Task 3 Complete the sentences. 完成句子
☆Task 4 Make conversations. 自编对话
Ⅲ、Thinking
看视频,进一步思考名词性物主代词及其应用
1. The uses of nominal possessive pronoun
2. The differences between the adjectival possessive pronoun and the nominal
possessive pronoun.
☆Task 5 A test. 当堂测试