作业标题 ：研修作业截止日期 : 2016-12-01
作业要求 ：
作业题目：
请参训教师结合自己任教学科的教学情况及培训课程所学内容，提交一篇教学设计（教案）。
要求：
1. 撰写内容条理清晰，知识准确、设计严谨
2. 字数不得少于300字
3. 内容必须原创，如出现雷同抄袭，视为无效，成绩为“0”分
4. 为方便批改，教学设计请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
5. 如果有与教学设计对应的课件，可以以附件形式提交。课件形式可以是ppt，亦可是微课等（本项为选择性提交项）
6. 如您有学科教学时的照片，可直接粘贴在作业内容里，一并提交
作者 ：培训管理专员
2016-11-29提交者：学员宋丽霞浏览(0 )
一、学习目标
（一） 认知目标：
1. 学会讨论各种学习方法和策略。
2. 找出适合自己的学习方法。
（二）情感目标：
通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”。凡事需要不畏艰难，坚持不懈才会取得成功。
（三）技能目标：
1.熟练掌握下列词汇： textbook
2.熟练掌握下列短语： work with friends make word cards read the textbook listen to tapes ask the teacher for help study for a test
3.掌握下列句型：
How do you study English?
I study by working with friends.
How do you study for a test?
I study by working with a group.
二、重点、难点
1. 学会运用how来询问做事方式
2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。
3. 学习方式的正确表达
三、教学模式
翻转课堂
四、教学用具
微课 二维码 问卷星 平板 电子蓝板 BOXFISH 翼课网 智慧教室
五、教学步骤
（一）课前
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学生活动 |
教师活动 |
设计意图 |
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1. 学习有关英语学习方式的微课，完成任务。列举微课中出现的英语学习方式并加上你的补充，发邮件到老师的邮箱。 2. 如有疑问，可以通过QQ向老师在线提问。 |
1. 利用ppt制作微课或在网络上下载相关的视频,上传到QQ群共享 2. 统计任务完成情况，在线答疑。 |
课堂翻转 先学后教 以学定教 |
（二）课中
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学生活动 |
教师活动 |
设计意图 |
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1.扫描二维码选择自己最常用的学习方式。
2.借助电子蓝板和PPT学习重点句型。
3.听力训练1b，在平板上选择答案。
4.针对录音稿提出疑问和做笔记。
5.运用重点句型编对话1C，两人一组。小组内展示。
6.利用BOXFISH扩充词汇。
7.利用BOXFISH当堂训练，动名词作宾语，真题与模拟1，真题与模拟2。
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1.分享问卷星投票的结果。
2.利用PPT操练重点句型。
3.点开智慧教室中预先设置的听力音频，并指导学生答题。
4.引导学生相互提问和答疑，适当进行点评和补充。
5.巡视并及时提供帮助。
6.鼓励学生大胆跟读，并给出评分。
7.布置任务，限时答题，根据BOXFISH系统统计数据有针对性地进行讲解。 |
提高兴趣，满足学生个性表达的需求。
当堂训练
大数据支持，统计分析迅速准确全面。
充分利用课本地道真实的语言输入材料。
合作学习效率更高
语言地道，情境真实，发音纯正，拓展逻辑性强，非常有利于学生的记忆和掌握。
当堂检测学习效果，及时进行适当扩充和拓展。利用大数据统计分析工具查漏补缺。 |