第四课第一框发展生产满足消费

【学习目标】

1.能说出：生产与消费的辩证关系，大力发展生产力的必要性以及发展生产力的措施；能把握：生产对消费的决定作用的表现和消费对生产的反作用的表现；会运用：运用消费对生产的反作用的知识，分析我国扩大内需的经济学依据，培养分析问题的能力。

2. 自主学习，合作探究，科学认识生产与消费的辩证关系，增强辩证思维能力，和分析问题的能力。

3.激情投入，高效学习，快乐学习。

【学习重点】生产与消费的辩证关系

【使用说明与方法指导】

1.利用自习15分钟，依据预习案，通研课本P28—P30的内容，勾画重点及关键词。

2.在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。

3.在自主学习的基础上完成课堂探究案，并构建本节课的知识体系。

【课前预习案】

一、教材助读：（利用自习15分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步理解掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题。）

自主学习

问题导读

一、生产与消费

（一）生产决定消费

1、人们的消费，从根本上讲不是由 决定的，而是由决定的。

2、表现：(1)生产决定消费的。我们消费的对象，首先必须出来，否则就谈不上消费。（这是消费什么的问题）

(2)生产决定消费的。计算机、智能手机等高科技电子产品的出现和广泛应用，改变了以往的，也改变了人们的和的方式。（这是怎么消费的问题）

(3)生产决定消费的和水平。无论从实物消费量还是从价值消费量的角度看，我们的消费水平都有大幅度增长，其根本原因在于的发展。（消费达到什么程度的问题）

(4)生产为消费创造。没有汽车的大发展，就没有人们对家庭轿车的。生产不断发展，产品不断更新，刺激人们的消费愿望，从而为消费创造内趋力、创造原。（这是消费的发展问题）

3、从一定意义上说，人类的历史就是的历史。人类消费所需要的一切商品和服务都靠

创造出来，是人类社会赖以存在和发展的。

（二）消费对生产的反作用（具有两重性）

1、消费对生产有重要的反作用,消费拉动、促进生产发展。

2、表现：（1）消费是生产的目的：生产的产品被消费了，这种产品的才算最终完成。

（2）消费具有导向作用：消费所形成的 ,对生产的起着导向作用。

（3）消费是生产的动力：一个新的的出现,往往能带动甚至的出现和成长。

（4）消费为生产创造出新的劳动力：消费为生产创造出新的 ,能提高劳动力的 ,提高劳动者的。

知识点拨：

1. 消费对生产的反作用具有二重性。当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时，消费对生产发展起促进作用；反之，如果消费与生产不相适应，则对生产发展起阻碍作用。

2. 在生产与消费的关系中，生产的决定作用是第一位的，消费的反作用是第二位的，是生产决定消费，不是消费决定生产，不能将二者等量齐观。

解题技巧：

l 如何区分决定作用与反作用？关键看材料的“落脚点”：强调“什么促进生产发展”，落脚点是生产发展，一般表明了消费对生产的反作用：强调“什么带来了生活的改善”，落脚点是生活改善，一般表明生产决定消费。

l 如何区分两个“动力”？生产为消费创造动力体现的是决定作用，作用的结果是消费水平提高，生活改善。消费是生产的最终目的和动力体现的是反作用，作用的结果是生产发展、经济增长。

(三）社会再生产的四个环节及其关系

1、任何社会都需要生产过程的不断和，这就是再生产。

2、社会再生产过程包括生产、、交换、这样相互联系的四个环节。其中，是起决定作用的环节；分配和交换是连接的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的。

二、大力发展生产力

（一）原因

1、理论原因：生产决定消费，消费对生产具有反作用。

2、现实原因：大力发展生产力是社会主义的本质要求，是解决社会主义初级阶段的根本手段。

3、意义

①从社会主义的基础看:为巩固社会主义制度建立雄厚的基础。

②从发挥社会主义优越性看:摆脱经济文化 ,充分显示社会主义的优越性。

③从国际竞争看:不断增强 ,提高我国的。

（二）措施

1、从生产力角度：要牢牢扭住这个中心,坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

2、从人才角度：人是生产力中最具的力量,加快生产力发展必须全面提高，包括、科学文化素质和身体素质。

3、从科技角度：必须加快的发展,大力推动科技进步和创新。

4、从生产关系角度：通过全面深化 ,推动生产关系同、上层建筑同相相适应，推动经济社会持续健康发展。

知识拓展：改革是社会主义的自我完善与发展。要通过改革，完善社会主义的各项

制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。并不是要从根本上改变我国的社会制度。

1、阅读P28-29：举例谈谈生产在社会生活中的作用！

2、消费对生产有什么影响？

3、阅读P30：结合图标，谈谈近些年自己家庭生活的变化，想想引起变化的根本原因是什么？并为发展生产力提出举措。

二、我的疑问

【课堂探究案】

一、探究案：（利用自习20分钟。根据自己对课本的预习情况，静心思考，找到并写出答题思路。）

探究一：视频资料：数字十年，百姓生活变化大

数字看变化，今天的数字十年系列报道，让我们通过数字来感受十年以来百姓生活的变化。

30年前，单车、手表、录音机是人们的梦想，20年前，彩电、冰箱、洗衣机曾是人们的时尚，那么，这十年最时髦的东西又是什么呢？

和过去相比，这十年，时髦的东西不停地在变化，十年前，“手里打电话、脖子挂‘傻瓜’，回家能把电脑打”如今已经不再新鲜。

2011年，我国城镇居民家庭平均每百户所拥有的移动电话达到205.3部，比2002年的62.9部增长了226%。如今，平均每家都有两部手机。家用电脑拥有量也比2002年翻了两番，由20.6台，增加到2011年底的81.9台。

后来，不少人梦想拥有自己的“房子和车子”，十年后，已经有不少人实现了他们的梦想。十年的时间，我国人均住房面积增加了16平米，2011年我国平均每百户家用汽车拥有量为18.6辆，比2002年（0.9辆）增长了足足20多倍。

今天，“看大片儿、玩网购，全家出国去旅游”成为了咱老百姓新的生活方式。2011年，全国平均每天新增的电影银幕超过8块，电影票房也由2002年的9.5亿狂飙到2011年的120亿。十年前听都没听说过的网购，如今则成为了老百姓最平常的购物方式，仅去年一年交易额就达到了6万亿元。生活好了，出去逛逛的底气就足了，2011年仅“十一黄金周”期间就拉动消费7000亿元，有3.2亿人次游客涌向了国内外各大旅游景点。

思考：1、十年间，老百姓的生活水平发生了怎样的变化？变化的根本原因是什么？

老百姓的生活水平提高了，变化的根本原因是生产的发展。可见，生产决定消费的质量和水平。

2、近十年我们消费的时髦的东西，在30年前我们能不能消费？为什么？

不能。因为生产决定消费的对象。近十年的时髦商品，首先必须生产出来，否则就谈不上消费。

3、结合材料，十年间，老百姓的生活方式有了哪些新的变化？这些变化说明了什么？

十年间，随着电子科技的发展，老百姓的娱乐方式、购物方式等发生了变化。这些变化说明了生产决定消费的方式。

4、假如没有时髦商品的出现，人们会不会有购买时髦商品的冲动？这又说明了什么？

不会。时髦商品的生产的发展，刺激了人们的购买时髦商品的欲望，说明生产为消费创造动力。

探究二：十年前，手机是时髦消费品，如今，成为了生活必需品。

l 随着手机的普及，人们对手机功能的要求越来越高。iPhone的出现，满足了消费者的需求，很多人想要“苹果”。

l 人们对iPhone手机的喜爱，促进了手机向3G时代的迈进，传统手机市场萎缩，手机厂商纷纷转载3G市场。

l iPhone上市之后的热销，带动了各大配件厂商纷纷生产使用智能手机的屏保、充电器、饰品、应用软件等，手机配件产业蒸蒸日上。

l iPhone6应用功能更强大，人们可以再工作之余使用手机，在线学习，充实自己，提高自身素质和能力。

思考：结合上述材料，说明消费对生产发挥着怎样的作用？是如何体现的？

探究提示：材料说明消费对生产具有重要的反作用：

1、生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成，iPhone的出现，满足了人们对手机的消费需求，体现了消费是生产的目的。

2、苹果手机的消费，促进了手机向3G时代的迈进。体现了消费形成的新的需求，促进生产的调整和升级。

3、智能手机的热销，带动了相关产业发展，体现了一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

4、iPhone5S应用功能更强大，人们可以在工作之余更好地放松身心，在线学习，充实自己。体现了消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

探究三：(2014·新课标Ⅱ卷)近年来，信息消费日益成为消费热点。信息消费是指一种直接或间接以信息产品(如计算机、手机、智能电视机等)和信息服务(如电话、短信、微博、有线电视等)为消费对象的消费活动。2012年，我国已是全球最大的通信和互联网用户市场。网民数量高达5.64亿。2013年，我国信息消费总额为2.2万亿，较上年(下称“同比”)增长28%，同期，全国智能手机销售4.23亿部，同比增长99%，约占国内手机市场的70%；智能电视机销售2113万台，同比增长31%，约占国内电视机市场的40%。2012年，全国电话业务量同比下降5%，短信量下降20%，彩信量下降25%。与此形成对比的是，QQ、微博、微信的注册用户数和相应的移动互联网业务数据流量则大幅增长。

信息消费具有结构层次高、绿色无污染、带动作用强的特点，是我国有效扩大内需，促进经济平稳较快发展的重要着力点。2013年8月14日，国务院印发了《关于促进信息扩大内需的若干意见》。《意见》提出，到2015年，使信息消费规模超过3.2万亿元，年均增长百分之二十以上，带动相关行业新增产出超过1.2万亿元。

1、结合材料和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点并分析发展信息消费的积极作用。【能力拔高】

[答案]　(1)特点：我国信息消费市场规模大、网民数量多；信息产品消费总体发展快速，但细分产品市场发展不均衡；信息服务中的传统业务萎缩，新型业务发展迅速。

(2)作用：更好地满足消费者多样化需求，提升生活水平；引导企业推动技术创新，实现产品升级，提供更好的信息产品和信息服务；拉动内需，催生新的经济增长点，推动经济增长。

2、扩大消费需求必须以雄厚的物质实力作保障，请谈谈应当如何大力发展生产力，提高人们的消费水平。

答：①要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。②通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。③大力发展生产力，还需要全面提高劳动者素质，尊重知识、尊重人才、尊重创造。④要大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。

二、总结巩固（自主构建知识体系）

三、当堂检测（具体要求：复习这一框题后单独闭卷完成）

1、（2014重庆卷）没有买卖就没有杀害。据统计，目前每年约有3万头非洲大象因非法象牙交易被盗猎者杀害。为警示非法象牙交易，多国政府公开销毁缴获的象牙及其制品。材料表明（）

①减少象牙消费将减少猎杀行为 ②非法猎杀导致象牙的非法交易

③公开销毁象牙可以减少象牙交易 ④象牙消费增长源于收入水平提高

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【参考答案】A

【核心考点】本题主要考查消费与生产、影响消费的因素、健康的消费观、生态文明等知识。

【解题思路】本题以一则公益广告语“没有买卖就没有杀害”的环境保护为主题设置情境，并以多国政府在警示和禁止象牙非法交易的行为导向为素材，考核考生透过经济现象，分析出相关经济知识的能力。消费对生产具有反作用，消费可以带动生产，没有消费、减少消费，可以有效的抑制生产；同时，政府的也起到减少或禁止象牙消费的作用。故①③符合题意。②没有表明非法猎杀的原因，体现的是生产决定消费，与题意不符合。④象牙消费的增长受其暴利和不健康消费观影响，不能用收入增长去说明。且材料中未涉及人们收入水平提高和象牙消费增长的关系。故不选④。

2、[2013·江苏单科]亨利·福特曾说过:“如果我最初问消费者他们想要什么，他们会告诉我‘要一匹更快的马!’”。有人说，如果真这样，汽车大王就不会出现了。材料体现的经济学道理是( )

A.生产为消费创造动力 B.产品开发不需要考虑市场需求

C.产品开发要利用人们的求异心理 D.消费所形成的新的需要会引导生产

A.【解析】消费者的需要就是动力，故不难选择A；选项B错误，产品开发必须面向市场，才能实现其价值；材料反映的不是求异心理，C与题意不合；材料强调的是生产，而不是消费的反作用，D排除。

【解题指南】本题以名言切入，考查生产与消费的关系。抓住题干中如果按照消费者“要一匹更快的马”生产，汽车大王就不会出现，进行逆向推理。

3、(2011•新课标全国)月饼是中国传统的节日食品，随着生活水平的提高，人们对中秋月饼的消费日益多样。除枣泥．豆沙等传统月饼外，消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼。多样化的月饼消费（）

A．取决于月饼消费观念的多样化 B．导致了月饼消费结构

C．促进了月饼生产的多样化 D．促进了月饼质量的提高

【解析】C。消费可以形成新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。这说明消费对生产具有反作用。随着生活水平的提高，人们对中秋月饼的消费日益多起来，特别是出现了多样化的月饼消费。这种多样化的月饼消费，必然促进月饼生产的多样化。A说法本身错误，C正确，BD不符合题意。

四、课后巩固能力拔高

（2013 广东卷）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料二：当前，油价高涨、交通拥堵、环境污染、能源短缺等问题凸显，汽车消费者日趋理性，提倡环保消费和前瞻消费。这种新的消费观念催生出低油耗、低排放、一车多能的时尚新车型，并逐步引领汽车消费的新趋势。

（2）结合材料二，运用《经济生活》中消费对生产的反作用的知识，分析消费新趋势对汽车行业的影响。（8分）

【答案】①消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。汽车行业只有关注消费新趋势，面向市场组织生产，才能被消费者认可，最终实现利润。

②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。消费新趋势必将引领汽车行业不断创新的，更多地生产环保、节能和多功能的汽车，从而促进产业结构不断升级。

③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。环保节能的汽车逐步引领汽车消费的新趋势，从而给汽车产业发展带来的新的机遇。

【解析】注意设问中已经给出明确的知识范围，要求运用消费对生产的反作用知识回答问题。回归课本，反作用表现在四个方面。结合材料从这四个方面进行分析，比较容易拿高分，应该说这一问是比较容易的，但也要注意答题语言的组织。

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