作业标题 :研修作业截止日期 : 2016-11-28
作业要求 :
作业题目:
请参训教师结合自己任教学科的教学情况及培训课程所学内容,提交一篇教学设计(教案)。
要求:
1. 撰写内容条理清晰,知识准确、设计严谨
2. 字数不得少于300字
3. 内容必须原创,如出现雷同抄袭,视为无效,成绩为“0”分
4. 为方便批改,教学设计请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
5. 如果有与教学设计对应的课件,可以以附件形式提交。课件形式可以是ppt,亦可是微课等(本项为选择性提交项)
6. 如您有学科教学时的照片,可直接粘贴在作业内容里,一并提交
作者 :培训管理专员
2016-10-31提交者:学员雷葵红浏览(3 )【推荐】
6-2:生活中常见的有机化合物---乙醇和乙酸导学案
(第1课时)
洪山高中 雷葵红
【考纲解读】
1、了解烃的衍生物、官能团的概念。
2、掌握乙醇的组成和化学性质。
3、学以致用,了解乙醇在日常生活和工农业生产中的应用。
【重点和难点】 官能团的性质、乙醇的化学性质。
【复习方法】 讨论、探究法
【过 程】
【复习导入】
【思考1】 如何检验酒精中是否含有水?
如何除去乙醇中含有的少量的水?
【思考2】 醇(代表物:乙醇)的主要化学性质:
①乙醇在常温下能与金属钠反应,化学方程式为:
②乙醇能与氢卤酸发生取代反应,化学方程式为:
③乙醇在铜或银做催化剂时,发生催化氧化的化学方程式为:
④乙醇在浓硫酸作用下,发生消去反应的化学方程式为:
⑤乙醇的工业制法: 乙烯水化, 发酵法
【思考3】 乙醇有哪些用途?
【考点精讲】
[考点一] 乙醇、水、碳酸、乙酸分子中羟基氢的活泼型
1、给四种物质编号:
①H-OH ②CH3C-OH ③C2H5-OH ④ HO-C-OH(H2CO3)
操作 |
现象 |
氢原子的活泼型 |
a.四种物质各取少量于试管中,各加入紫色石蕊试液两滴 |
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b.在②、④试管中,各加入少量碳酸钠溶液 |
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c.在①、③中各加入少量金属钠 |
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2.结论总结:
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乙醇 |
水 |
碳酸 |
乙酸 |
氢原子活泼性 |
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电离程度 |
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酸碱性 |
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与Na |
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与NaOH |
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与NaHCO3 |
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[ 考点二] 乙醇和乙酸的酯化反应:
问题1:反应的条件: 问题2:反应的原理:
问题3:反应特点: 问题4:装置(液—液加热反应)及操作
问题5:欲提高乙酸乙酯的产率,应采取何种措施?饱和碳酸钠溶液起何作用?
例 用如图所示实验装置制取乙酸乙酯。回答以下问题:
(1)在大试管中配制一定比例的乙醇、乙酸和浓硫酸的混合液的方法是:
(2)实验生成的乙酸乙酯,其密度比水________(填“大”或“小”),有________气味。
(3)与教材中采用的实验装置的不同之处:本实验采用了球形干燥管代替了长导管,并将干燥管的末端插入了饱和碳酸钠溶液中。在此处球形干燥管的作用有:①__________ ,②______________________。
【巩固练习】
1.等质量的铜片在酒精灯上加热后,分别插入下列溶液中,放置片刻,铜片质量不变的是 ( )
A.硝酸 B.无水乙醇 C.石灰水 D.盐酸
2.当乙酸分子中的O都是18O,乙醇分子中的O都是16O时,二者在一定条件下反应生成物中水的相对分子质量为( )
A.16 B.18 C.20 D.22
3.生活中的有机物应用广泛,其中乙醇比较常见.
(1)乙醇是无色有特殊香味的液体,密度比水________.
(2)工业上用乙烯与水反应可制得乙醇,该反应的化学方程式为_________________________ ____, 原子利用率是________.
(3)乙醇能够发生氧化反应:
①46 g乙醇完全燃烧消耗________L氧气(标准状况下).
②乙醇在铜作催化剂的条件下可被氧气氧化为乙醛,反应的化学方程式为___________________________________.
③下列说法正确的是________.
A.乙醇不能和酸性高锰酸钾溶液发生氧化还原反应
B.交警用橙色的酸性重铬酸钾溶液检查司机是否酒后驾车
C.黄酒中某些微生物使乙醇氧化为乙酸,于是酒就变酸了
D.陈年的酒很香是因为乙醇和乙醇被氧化生成的乙酸发生
酯化反应生成了乙酸乙酯
【学后反思】