作业标题 :研修作业截止日期 : 2016-11-28
作业要求 :
作业题目:
请参训教师结合自己任教学科的教学情况及培训课程所学内容,提交一篇教学设计(教案)。
要求:
1. 撰写内容条理清晰,知识准确、设计严谨
2. 字数不得少于300字
3. 内容必须原创,如出现雷同抄袭,视为无效,成绩为“0”分
4. 为方便批改,教学设计请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
5. 如果有与教学设计对应的课件,可以以附件形式提交。课件形式可以是ppt,亦可是微课等(本项为选择性提交项)
6. 如您有学科教学时的照片,可直接粘贴在作业内容里,一并提交
作者 :培训管理专员
2016-10-31提交者:学员熊丹浏览(3 )
小鸭的一天 (小四班) |
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湖北工业大学幼儿园 熊丹 |
学科:科学 |
活动目标: 1. 情感态度:在游戏中获得愉悦的情感体验。 2. 知识经验:感知、理解“6”的数物对应。 3. 技能能力:在游戏中体验“6”的数物对应应用。 |
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活动重难点: 1. 重点:正确理解“6”的数物对应。 2. 难点:体验“6”的数物对应。 3. 关键性语言:我找到X条虫子。我来了X个好朋友。 |
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活动准备: 1. 环境准备:草地 2.物质准备:音乐、PPT、鸭妈妈胸牌、数字卡片“6”。 3. 幼儿学具:小虫图片若干、小鸭手牌、热气球(含有数字3、4、5、6)、6只小鸭 |
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活动过程: 一、 导入活动:情节导入。 今天天气真好,小鸭们要和鸭妈妈一起去散步了。 二、 集体活动: 复习“5”的数物对应。我们来到了“5”的数字王国,在这个王国里做什么都要是关于“5”的。 1、 请小鸭们跳5下。 2、 在草地上叫5声。 3、 找5个小鸭抱一抱。 国王说小鸭们太棒了,把我出的难题都解决了,现在我加大难度。 三、探索发现: 引导幼儿在游戏中应用“6”的数物对应。 1、小鸭吃虫 (1)小鸭们出来半天,肚子饿了,想要吃小虫,现在王国的数字变了,变成了数字几? (2)请小鸭们去草地找6条小虫。你找到了几条小虫?是怎么找到的? 2、小鸭坐热气球郊游 (1)来了一群小鸭的好朋友要坐热气球去郊游,数一数有几只小鸭? (2)找到写有数字6的热气球,把6只小鸭贴在热气球上,热气球才能起飞去郊游。 四、反省互动: 1、你来了几个好朋友? 2、你找到了相应的热气球了吗?热气球上是数字几? 五、评价总结: 对表述得正确清楚的幼儿进行表扬。现在就让我们的好朋友们去郊游吧!一起放飞热气球。 |
游戏化教学,适合小班儿童特点