幼儿园大班数学活动——四等分

执教人：王红

设计意图：

根据《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象发生兴趣。为此，我设计了一节《四等分》的活动，让幼儿通过游戏、操作、探索来对形体进行等分。在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。

活动目标：

1、 乐意参与《四等分》的活动，体验成功后的喜悦。

2、 理解四等分的含义，学习圆形、三角形、正方形的四等分。

3、 探究四等分的不同方法，能判断出正确的四等分。

活动的重难点：

1、 重点：理解四等分的含义，学习圆形、三角形、正方形的四等分。

2、 难点：探究四等分的不同方法，并能判断出正确的四等分。

活动准备：

1、 知识经验准备：对二等分的理解和掌握

有在ipad做练习的经验。

2、 物质准备：flash课件

圆形、三角形、正方形的手工纸若干、

交互式电子白板、ipad每人一个

活动过程：

一、 经验回顾：分巧克力饼干

1、 回顾二等分经验：一块巧克力饼干怎么样分，能让熊姐姐和熊弟弟分到的一样大？

2、 小结：把一个物体分成同样大小的两份，就叫二等分。

二、 操作游戏“分蛋糕”，学习四等分

1、 学习圆形的四等分

小结四等分：把一个物体分成同样大小的四份，就叫四等分。

小结方法：先把圆形蛋糕分成二等分，再把蛋糕分成四等分。

2、 练习三角形的四等分

集体练习巩固四等分的方法，并体感受用不同的方法四等分，体验成功的喜悦。

3、 探索正方形的多种方法四等分

自由探索不同方法的四等分，并体验成功的喜悦。

三、 判断游戏“四等分窗户”

幼儿操作ipad，通过判断四等分窗户，巩固对四等分方法的理解，并体验成功的喜悦。

四、 生活中的四等分

活动延伸：

将不同形态的物体进行四等分。