语言活动《太阳和月亮》

活动目标：

1、感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2、初步理解诗歌内容，了解白天和黑夜的不同。

3、能用“xx醒来了”、“xx睡着了”创编儿歌。

活动准备：

1、知识经验准备：有初步的白天和黑夜的认知经验。

2、物质材料准备：太阳，月亮图卡、卡槽12个，睡觉、醒着的小动物若干。

活动过程：

1、音乐导入

   教师播放音乐《春天在哪里》 和《摇篮曲》，让幼儿用语言描述听这两段音乐时的不同感受。

2、看图理解儿歌 ，教师提问：

（1）太阳出来了，都有谁醒来了呀？引导幼儿用儿歌里的话说出来。

（2）太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？  （引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）

（3）太阳公公工作一天了，很辛苦，要下班了。看看谁代替太阳公公啦？

（4）夜晚大家都会做什么呀？”引导幼儿用儿歌里的话说出来。

（5）月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄） 

（6）帮助幼儿理解“静悄悄”。

3、学习有感情地朗读儿歌

提醒幼儿注意太阳出来了用响亮的声音来读，有热闹的感觉。月亮出来了要用轻轻的声音来读，寻找静悄悄的感觉。

4、创编诗歌 

鼓励幼儿结合生活经验，大胆想象，学习用“xx醒来了”、“xx睡着了”的句式创编儿歌。

5、集体朗诵幼儿自己创编的儿歌。